新能源汽车推广应用的“非补贴型”政策作用及其差异     

熊勇清  刘徽 《科研管理》2022,43(9):83-90

在新能源汽车“补贴型”政策逐步“退坡”的背景下,有效发挥“非补贴型”政策的作用具有重要的现实意义。选择中国目前实施的“路权优先”和“充电保障”两项主要“非补贴型”政策,以新能源汽车示范推广城市为例,应用双重差分模型从时间和区域两个维度分析了两项“非补贴型”政策作用的差异性。结果表明：从时间维度来看,新能源汽车“非补贴型”政策作用虽然稍低于“补贴型”政策,但是十分显著并呈现持续上升趋势,新能源汽车“非补贴型”政策可以成为“补贴退坡”后市场持续发展的重要政策支撑,其中,“路权优先”政策作用的增幅相对更大;从区域维度来看,“充电保障”政策作用的区域差异不明显,“路权优先”政策作用则存在比较明显的区域差异性,城市的交通承载压力越高,“路权优先”政策作用越强。在新能源汽车“补贴退坡”的情形下,应在快速推进充电桩等基础设施布局的同时,加大新能源汽车“路权优先”政策实施的力度,同时,要根据交通承载压力的区域差异性,因地制宜地实施差异化的“非补贴型”政策。  相似文献   

提高短跑运动员科学选材的准确性     

郝建林  周德胜  刘徽  王晶 《少年体育训练》2009,(2):53-53

纵观世界田径运动发展史,科学技术不断地融入竞技体育,选材更加科学化、训练更加规范化,运动成绩始终朝着“更高、更快、更强”的方向不断提高。由于我国短跑运动员在综合素质上与欧美和非洲运动员有较大的区别,虽然在训练中付出了巨大的努力,但运动成绩远未达到期望目标。面对如此激烈的竞争态势,统筹分析,科学选材便成为突破瓶颈,促进我国短跑运动跨越式发展的的必然选择。  相似文献   

多元开放取代单向独白——读多尔的《后现代课程观》     

刘徽 《现代教学》2005,(10):54-56

[本书简介] 本书是美国路易斯安那州立大学课程与教学系教授小威廉姆E·多尔的第一本专业代表著作。本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与体系,认为这种课程理念与体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代工具理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮, 提出了以“丰富性”“回归性”“关联性”“严密性”为标准的后现代课程设计思路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。  相似文献   

角色扮演：促进课堂人际互动的有效策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘徽  龚玉清 《现代中小学教育》2003,(2):11-12

课堂中的人际互动过程,是指发生于教师与学生及学生与学生之间的互动过程.人际互动过程是直接影响教学效果的重要因素,即通过影响课堂气氛、课堂中的反馈以及学生的课堂参与程度,而影响课堂教学的效果.因此,如何有效地促进课堂中的人际互动成了是否能提高教学效果的关键.角色是社会学中又一重要概念,是指在一定的社会结构中,个体所承载的地位与责任.而角色扮演则是指通过转换与模仿等方式,达成角色之间的体知、共鸣与融通.  相似文献   

企业员工老龄化状态下思政工作改进创新     

刘徽 《马钢职工大学学报》2013,(3):103-105

企业在发展的同时享有了大龄化职工最宝贵的青春和发明创造、精力体力贡献，但对他们年龄老化后的观念与思想都未形成共识。问题研究、政策准备、资源准备不足，甚至在思想认识存在误区，认为员工平均年龄高企对企业社会经济的影响是负面的，这就潜在性为企业发展甚至生存埋下隐患和危机，作为政治思想工作者，这里是不能忽视的重要方面与工作前沿。  相似文献   

运动与下丘脑能量代谢调控中枢程序化形成机制的研究进展     

焦广发  刘徽  王海英  谢永涛 《河北体育学院学报》2013,(3):60-64

程序化理论是机体能量代谢调控机制形成的重要生物学学说,下丘脑参与能量代谢调控的过程,下丘脑内BDNF、POMC和NYP等多种基因是能量代谢机制形成或异常改变的关键原因。对下丘脑及其重要基因在程序化理论形成过程中的作用,以及运动对下丘脑及其基因的影响进行分析,可以为认识运动如何改变机体正常和异常的能量代谢调控机制提供理论依据。  相似文献   

智能魔方：旋出教育的多种可能性——《多元智能新视野》精粹解读     

刘徽 《现代教学》2010,(6):77-79

可以毫不夸张地说,“多元智能理论”在中国教育研究者、教师和家长中无人不晓,“多元智能理论”也是2001年这场课程改革的主要理论来源之一,然而不可否认的是,大多数的人对“多元智能理论”还是一知半解的,我们需要走近加德纳,走近多元智能理论。  相似文献   

冲刺与挑战的学习——读《学校的挑战——创建学习共同体》     

刘徽 《现代教学》2014,(10):77-79

要成功地实现合作学习,布霞合适的合作任务是天键。每一个课堂上几乎都存在着差异,有上位的学生、中位的学生和下位的学生,而大部分教科书的难度是按照“上、中、下”三层之中的“上”的中等程度来编写的,教师的教学也是按照这个程度来组织的。因此,对于上位的学生而言,这样的学习任务过于简单,而对于下位学生而言又过难,只有对于中位的学生才具有“跳一跳,摘桃子”的效果。因此,教学只对三分之一的学生来说是有效的。  相似文献   

保持和自己童年经历的接触——读《小时候就在想的事》     

刘徽 《基础教育论坛》2013,(26)

正红拐杖的小女孩在医院的生活就这样一天天地过去了。有一天,护士告诉我隔壁病房里住着一个女孩子,生了和我同样的病,年纪也和我差不多。我好几次在医院里进进出出,坐在小推车上,得以偷偷地张望隔壁病房的情形。"和我生同一种病的那个女孩,究竟是什么样子呢?"我看到了一个和我年纪相仿的女孩子,和我一样脸朝上躺着,我还看见了她的脸。那是一个瓜子脸、梳着童花头、眉清目秀的小姑娘。那个女孩子也看到了我。  相似文献   

如何进一步发挥思想政治工作在企业管理中的重要作用     

刘徽 《现代企业文化》2013,(26)

在市场经济环境下,人们的物质生活水平得到了极大的提高和满足,人们的精神文明以及思想意识也在发生着非常巨大的变化,思想政治工作在企业管理中的重要作用不容忽视,怎样真正在企业管理过程中充分重视和发挥思想政治工作的重要作用,是当前企业面对的一个非常关键的任务。同时,寻找发挥思想政治工作的方法和途径,有助于企业更好的开展思想政治工作,更好的发挥思想政治工作的价值,促使企业不断地培养和凝聚竞争力,让企业能够长远的健康发展。  相似文献