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121.
通过主成分分析、逐步回归分析、描述性统计和相关分析,探讨研究生批判性思维能力的培养模式,建立了研究生批判性思维能力培养的路径模型和标准化回归方程:批评性思维能力培养=0.760×培养条件+0.372×逻辑推理+0.172×质疑,认为培养条件、逻辑推理和质疑对批判性思维能力的培养效果均有影响,且彼此之间有交互作用,另外培养条件对批判性思维能力培养效果的预测力最强,有77.5%。由此,构建了研究生批判性思维能力的培养模式,为培养研究生批判性思维能力提供了指导,丰富和发展了教育理论。 相似文献
122.
刘波 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中英语Speak up的教学中,普遍存在读读背背对话、记记单词和短语就完成了任务的做法,这种做法违背了教材编写Speak up的初衷,教学中应该力避对Speak up的轻视与缺失,让该部分有效、高效、落到实处。 相似文献
123.
刘波 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
高中数学是一门逻辑性较高的学科,但同时也是一门枯燥无味的学科。主要从我国近几年高中数学教学状况分析、探究了高效的教学模式,研究新的教学途径,为高中数学课堂注入活力,激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力。 相似文献
124.
本文分析目前我国高等工程教育中普遍存在的人才培养与社会需求相脱节的缺憾及其成因;立足新办地方本科高校的定位及办学条件,研究探索校企合作人才培养模式的路径,总结研究方法及实践效果;提出“在三个紧密中突出三个注重;理实合一、工学结合、学训交替”等工程教育理念和教学模式. 相似文献
125.
<正>在新课程改革背景下,高中历史课堂教学依然存在着简单化、教条化的倾向,导致学生和教师的发展受到限制,高中历史教学陷入无形的危机之中。还原历史复杂性应是消解危机的内在理路。新课程改革虽然已经走过了十个春秋,然而当前的高中历史课堂教学并不尽如人意,依然存在着简单化、教条化的倾向。一些教师在课堂教学 相似文献
126.
127.
正江苏省职业院校技能大赛教师组第一名,江苏省信息化教学大赛一等奖、全国信息化教学大赛一等奖,2010年度、2011年度全国技能大赛金牌指导老师获得者,校测量学科带头人,常州市十佳师德标兵,副教授、工程测量员技师,武汉大学遥感信息工程学院工程硕士。这些厚重的词语叠加在一起时,下意识里会有些苍老,但初见袁老师,他的年轻和涵养让我们充满了欣喜。一个理性、聪慧、内敛的70后,在改革开放的经济大潮中走上了三尺讲台,用真心和行动将教育 相似文献
128.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
129.
刘波 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):10-12
王尔德的作品《快乐王子及其他故事》刚一问世,就获得了一致好评。目前,该作品译本中最受欢迎的还是巴金的译本。论文从美学角度对巴金《快乐王子及其他故事》的翻译进行部析,从此探究巴金在翻译作品时的文学功力。 相似文献
130.