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151.
152.
1937年日本军国主义者挑起"七·七事变",对中国发动了全面的侵略战争.日本侵略军所到之处,以其极野蛮残暴的手段进行烧杀淫掠,无恶不作,给中国人民带来了空前的灾难.多行不义必自毙.在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下,中国军民奋勇抵抗,使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中. 相似文献
153.
吕红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1987,(4)
<正> 研究宋词,有一个事实是人们无法回避的:在宋词总量上,虽然婉约词占了绝对优势,但以辛弃疾词派为代表的“少数派”的豪放词,却不仅有力量成为与之抗衡的一大流派,而且竟然在南宋一度雄视词坛;他们的创作不仅为当时、后代的许多作家所推崇,甚至还曾被誉为宋词成就的最高代表。但是,辛派本身的消长却又从另一角度提出了问 相似文献
154.
当你漫步在贵阳街头,见到身披一袭艳丽的宽袖长衣,脚登绣花鞋的妇女,一定会认为她们是少数民族,但要是寻着她们浓浓的江南口音,跟着她们的身影进入她们生活的场景时,就会发现,她们是正宗的"老汉人".她们生活的屯堡是我国至今唯一保存着大明遗风的地方.当明朝汉族的文化与生活习俗早已在历史的风雨中洗刷、演变,经与其它文化交融而渐渐淡化了自己的本色时,藏匿于喀斯特大山深处的屯堡文化,却一如六百年前的原汁原味,固守着原有的纯朴和风采,与今天的汉族文化形成鲜明的对比. 相似文献
155.
普通高等教育与职业教育的比较与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
普通高等教育和职业教育共同承担义务教育阶段后的教育,这两种教育在培养目标、课程设置、教学组织和师资特色方面均有各自的侧重点.对两种教育进行比较有利于各自办学特色的突出和人才培养. 相似文献
156.
西方女性主义批评诞生于20世纪70年代,在此后的发展过程中出现了众多分支,其中最具影响的是马克思主义女性主义、精神分析女性主义和解构主义女性主义以及第三世界女性主义等几大流派.本文简要、系统地论述了这四大分支的内涵及特点,使西方女性主义批评更系统、清晰. 相似文献
157.
职业能力标准是高职人才培养标准的职业性基础;高职人才培养标准是职业能力标准的社会化和教育化.基于职业能力标准的高职课程要从建立能力标准框架人手,通过解构能力标准,并以能力标准为基础分解专业目标、课程目标、教学目标和学习目标,将职业能力标准转化为高职人才培养标准. 相似文献
158.
主体意识的觉醒与价值哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
价值哲学作为我国哲学研究的新领域,其意义正在得到越来越多人的关注。价值世界是与主体密切相关的世界,对价值的关注也是对主体的关注,而且当代中国社会的种种转变都是人与人之间价值关系的重新调整,因此研究人主体性对价值哲学的发展显得尤为重要。 相似文献
159.
澳大利亚职业教育的TAFE体制及其对我国高职教育的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
澳大利亚职业教育的TAFE体制经过长期的探索与实践，逐步形成了较为完善的体系，其政府保障、行业参与、科学的课程设置、灵活的培养模式、严格的职业资格认证制度等为世界职业教育的改革与发展树立了典范，对我国高职教育的发展具有借鉴与启示的意义。 相似文献
160.
从学校本位职业教育的视角．研究德、澳、美、日四国高等职业院校工学结合方式,提出为了确保我国高等职业教育工学结合的有效性,政府要落实工学结合的合法地位;高职院校要提高工学结合的相关性;高职院校要强化培训和应对市场变化功能：同时高职院校还要与企业共同加强工学结合“学程”和“工程”的管理与评价。 相似文献