奉献之歌--象山县举行"孙茂芳个人档案展"暨"爱国主义教育基地"授牌仪式     

吕红 《浙江档案》2001,(3):24-25

3月4日上午,浙江省象山县城春意融融,街上鼓乐阵阵,人头攒动.为纪念毛泽东"向雷锋同志学习"题词38周年,深入开展"三个代表"重要思想学习教育活动,由象山县档案局会同驻浙海军92815部队和象山县委宣传部联合举办的京城活雷锋--孙茂芳个人档案展在县图书馆隆重举行.  相似文献   

网络信息资源评价指标体系及其动态模糊评价模型构建研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

马海群  吕红 《情报科学》2011,(2)

在分析国内外学者及其研究机构关于网络信息资源评价指标主要研究成果的基础上,构建出含有16个评价指标的网络信息资源评价指标体系,从指标标度和一致性检验两方面对层次分析法进行改进,并利用yaahp软件的群决策分析功能确定出网络信息资源评价指标体系各评价指标的相对权重。同时,以动态模糊集相关理论为基础,运用动态模糊综合评价法,构建了一种网络信息资源动态模糊综合评价模型,网络信息资源的定量评价及其实证研究提供了新的途径。  相似文献   

近十年我国图书馆领域知识产权研究的计量分析与评价     

邱均平  周毅  吕红 《图书馆论坛》2014,(1):1-6

文章以中国学术期刊网络出版总库为数据源,采用信息计量学和社会网络的理论与方法,利用Ucinet等软件,从论文年度分布、来源期刊分布、基于关键词的研究主题分析、高频被引论文及其知识基础分析等方面对2003-2012年国内研究图书馆领域知识产权的论文进行计量分析与评价,总结近十年国内图书馆领域知识产权研究主题,为进一步开展相关研究提出建议。  相似文献   

新形势下灵活就业市场的劳动力供给与需求分析     

吕红  孙思琦 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3)

我国灵活就业可分为被动型和主动型。"被动型"灵活就业工资的决定不能完全取决于市场需求;二元经济结构模型可以解释灵活就业劳动力市场工资决定问题;仅依靠市场的自然调节,中国灵活就业劳动力市场在短期内难以自动趋于平衡,需要外力干预才能实现均衡发展。  相似文献   

高技能IT人才培养新模式探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙卫平  吕红 《职业教育研究》2008,(3):58-59

职业教育要提高办学质量,为社会输送适应不断发展变化的社会经济需要的高技能人才,关键是要改革人才培养模式。职业能力标准是高职课程体系改革的出发点,也是人才培养过程的核心。高技能IT人才培养模式应确立能力标准导向,以能力标准为核心,在人才培养方案制定、教学材料开发、教学方法选择、学生能力评价、师资队伍建设以及实训基地建设等方面加以改革。  相似文献   

医疗卫生信息公开研究主题识别与热点趋势分析     

吕红 《现代情报》2017,37(2):112-118

医疗卫生信息公开本质上是政府信息公开在医疗卫生领域中的延伸。基于CNKI和WanfangData两大数据库平台对医疗卫生信息公开研究进行文献检索,并进行领域研究主题结构及其热点趋势分析。利用共词聚类分析方法识别出国内医疗卫生信息公开领域的六大研究主题,并挖掘出该领域研究的三大热点内容。面向制度构建的医疗卫生信息公开与信息安全协同博弈问题、社会公众参与监督和民主管理的医疗卫生信息公开长效机制、医疗卫生信息公开绩效评价等研究内容还亟待深入研究。  相似文献   

公安高等教育的教师问题及对策     

吕红  佟英林 《辽宁教育研究》1998,(1)

公安高等教育的教师问题及对策☆—☆—☆中国刑警学院吕红佟英林☆—☆—☆应该看到,公安高等教育中的教师素质整体上是好的,他们忠诚于党的公安教育事业,辛勤耕耘,为我国各级公安机关培养出了大批政治合格、业务过硬的社会主义建设者和保卫者,但也存在一些严重的问...  相似文献   

基于能源动力类专业学生国际化能力提升的助教制度改革探索与实践     

于佳佳  黄利  邢慧慧  吕红能  李友荣 《高等工程教育研究》2023,(S1):195-198

在全球化背景下，能源动力类专业的新型人才是推进“双碳”伟大战略目标的主力军。在能源动力类专业教育国际化的进程中，能源动力类专业课程的助教制度还存在系统不完善、缺乏管理等问题，不利于对学生的自主创新能力和国际化能力的培养。在“双碳”的时代背景下，以基于能源动力类专业学生国际化能力提升为目标，对能源动力类专业助教制度进行了探索和实践，构建了“三位一体”能源动力类助教平台，创建了“学科择优、语言选优、综合上优”的“三优”助教选拔模式，满足能源动力类专业学生国际化能力培养基本要求，强化助教选拔竞争意识；形成了以“交流互鉴，研讨学习”为核心的灵活助教培育模式，实现助教专业课程互通、经验互溶和内外文化互补，强化助教专业、教学及国际化素养；建立了“多维立体，奖惩并行”的助教考核模式，以师生评教为主，辅助助教工作日志及自我评价，创新地补充了“飞行检查”,完善了评优奖励机制，实现了多维度全方位的助教考核。“三位一体”能源动力类助教平台的实践证明，助教制度改革能有效提升了学生的课内外参与度，打破了传统知识传授壁垒，加强了国内外学科前沿的渗透，提升了学生分析和解决问题能力，探索了国际型复合人才培养的新模式。  相似文献