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通过对四六级改革后新题型的分析以及翻译教学新思路的探索,可以了解到培养学生的翻译综合应用能力是大学英语教学改革的一个重要目标。本文针对当今大学英语翻译教学的现状及存在的各种问题,分别从大纲设计,教学资源,课程设置等多方面引发探讨,并对四六级改革后的大学英语翻译教学提出了相应的对策。 相似文献
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吴微 《黔东南民族师专学报》2003,21(5):95-95,112
语文教学应充分发挥学生的主人翁地位，通过课堂教学和课外实践，培养学生的创新意识。 相似文献
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本文以Rolin Ianziti和Brownlie的功能论作为理论基础,对大学英语课堂教师语码转换的功能进行了研究.研究发现,大学英语课堂上教师进行语码转换主要有主要有教学功能、元语言功能和交际功能三大类. 相似文献
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吴微 《教育界(基础教育)》2021,(10):8-9
劳动与技术课程以核心素养的培养为导向,充分利用现代化信息技术,精心设计和组织学生的学习活动。而运用现代化多媒体手段,充分发挥电教手段来优化劳技课,已经成为提高劳动技术课教学质量和培养学生劳动能力的主要方法,这种方法在建立新的教学模式上有着不可替代的重要作用。如何在劳技课堂上合理、有效地运用多媒体技术,是每一个劳技老师需要重点研究探索的问题。 相似文献
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在新工科人才培养的新要求、虚拟仿真实验教学项目的推进和全球疫情持续化的大环境下,本文对电工学实验教学的改革进行了深入的探索。在优化现有实验教学内容和考核标准的基础上,同时开发了新的教学实验,建立了符合新工科人才培养理念和要求的“线上+线下”“虚拟+实境”“独立+主题”“多方式协同”相融合的实验教学新模式,形成了“线上+线下”实验同步双向考评机制。实践证明,电工学系列实验改革确实提高了学生解决工程问题的能力和创新能力,为新工科人才培养提供了坚实的保障。 相似文献
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吴微 《淮南师范学院学报》2001,(5):69-72
林纾，作为古大家，既兢兢于古，又热情于小说翻译与创作，其中的转换因子是“小说笔法”。林纾对这一古老而又新鲜的笔法进行了理论与实践的圆融，并逸出到小说翻译与创作，使其古与小说独具风味与魅力，具有深刻的化意义，体现了雅俗学的共容与交融。林纾和他的作品凝固成新旧学的临界态，而“小说笔法”则成为这一状态中的焦点。 相似文献