排序方式： 共有120条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
信息产业部电子人才交流中心于2005年9月至12月联合中国电子教育学会．推出为期4个月的全国信息化应用能力自愿测试活动（简称“全国职业院校IT自由行”活动）。 相似文献
52.
2002年10月14日,教育部召开全国教育援藏工作会议。教育部部长陈至立同志在此次教育援藏工作会议上提出,全国教育系统要担负起教育援藏这项“义不容辞的责任和义务”,加速推进西藏“两基”进程,促进各类教育健康、协调发展,大力培养西藏建设急需的高层次人才,努力实现西藏教育事业的跨越式发展。国家加大对西藏教育的支援力度。据了解,近10年来,国家拨出4.45亿元教育专项经费,在西 相似文献
53.
周黎明 《语数外学习(高中版)》2013,(9):147-147
英语是高中阶段的一门重要学科。随着素质教育的不断深化,传统的英语课堂越来越不能适应新课标的要求。在多年的高中英语教学实践中,笔者发现只有将课前、课中和课后完美地融合在一起,才能建构高效和谐的英语课堂。 相似文献
54.
2007年，上海外国语大学的专家吴友富建议，不要再用龙来作我们家的象征，因为龙在两方文化中带有负面涵义。话音未落，舆论哗然，他顿时被很多人视为连祖宗都不要了的卖国贼。 相似文献
55.
56.
与"馆员"投稿者的一点交流
作为期刊编辑,工作的重心就是处理投稿并沟通投稿背后的作者.毫无例外,面对的稿件是大量的,投稿的作者也是各具功力的.如果简单地从职业来源归类投稿作者的话,往往可分为两大阵营:第一阵营是来自图书馆一线实际工作单位的馆员、正副研究馆员等;第二阵营是来自教学科研单位的教师、研究生、研究员等.之所以将"馆员"作为第一阵营,理由是他们在投稿总量中所占的份额大,与此同时,他们在退稿总量中所占的份额也占大多数.
2013年3月8日至4月8日,本刊投稿数量系统记录数255篇,其中投稿人单位明确署名"……图书馆"的,143篇,占56％.2010年至2012年3年间,本刊年均发文110篇,其中"馆员"作者的发文量年均为23篇,只占五分之一,且其中还包括"藏书与出版"论坛每期稿件4-5篇(2010年共发1 14篇,"馆员"作者19篇,论坛4篇;2011年共发111篇,"馆员"作者18篇,论坛5篇;2012年共发103篇,"馆员"作者21篇,论坛4篇).进一步数据分析,发文的"馆员"中,绝大部分是研究生出身或是有相当研究基础的.可见,作为第一阵营的作者,其总体的科研产出效率及对学术的贡献率是很低的.
总所周知,专家学者、科研人员、图书馆员,各司其责,各有目标任务.让"馆员"们以其弱项在学术理论研究平台上与专业科研人员的强项去竞技,这是不公平不合理,甚至是不道德的.为职称晋升等功利目的而想法设法去制造学术成果,结果必然搅乱学术交流的常态,造成学术不端的种种现象. 相似文献
57.
中外有关调查和观察不约而同的发现：人们在日常生活中的语言应用情况,听占了45％,说占了30％,读占了16％,而写只占了9％。也就是听与说共占了75％,而读写至多只占25％,可见听与说在人们日常生活中的重要性。具体说来,口语交际能力的培养在语文教学中的重要意义表现在： 相似文献
59.
60.