排序方式: 共有74条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
用热重分析(TGA)研究了Co-40Cr合金及其离子注钇样品在1 000℃空气中的恒温氧化动力学规律.用扫描电镜(SEM)对不同样品表面Cr2O3氧化膜的形貌进行了观测.用声发射(AE)方法对合金表面氧化膜在恒温生长阶段和空冷阶段的开裂与剥落进行了实时监测,根据相应的氧化膜开裂模型,对声发射信号在时域和数域上的分布情况进行了分析.结果表明离子注钇降低了Co-40Cr合金的恒温氧化速率,并提高了合金表面Cr2O3氧化膜的抗开裂和抗剥落性能.离子注钇提高合金抗氧化性能的主要原因在于钇细化了合金表面Cr2O3氧化膜的晶粒,提高了氧化膜的高温塑性和蠕变能力,并且显著降低了Cr2O3/Co-40Cr界面缺陷的数量和大小. 相似文献
22.
素质与技能教育的根本使命是"育人"。基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身,健全的工学实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。在高职工学结合、校企合作的时空中,学习与工作的实践应该是深入每个高职生内心的自己建构,高职学生素质与技能才华的形成奠基于其工学实践。素质与技能教育的关键是引导工学实践的建构,它所指向的是更有利于高职生成长和发展的健全工学实践,要帮助高职生学会述行、思考、改善工学实践,提升高职生的工学实践建构的素质和技能。 相似文献
23.
通过对ERP实施不理想的现状进行分析,指出ERP实施不理想的原因可以分为管理、环境和ERP本身的不足三类原因.针对现有ERP体系结构及技术的不足,从ERP的业务逻辑、表现和数据三个层次进行了剖析,并给出了相应的解决思路、办法和技术,最后根据企业ERP应用的发展历程提出未来的ERP发展方向. 相似文献
24.
基于“Choking”过程理论和以往研究结论,建立“Choking”心理机制的概念模型.运用实验法、访谈法、问卷调查法及数理统计等研究方法,以大学生篮球运动员为实验对象,采用多因素实验设计中的2×2两因素被试内设计的方法,利用结构方程模型软件LISREL 8.70对实验获得的相关数据进行路径分析.结果表明:1)压力和注意指向对投篮命中率影响均有显著性的主效应,但二者之间的交互作用不显著;2)积极应对、个人自我意识、竞赛特质焦虑、期待取胜和自我效能感是影响“Choking”产生的关键因素,并能有效预测“Choking”的发生;3)个人自我意识、公众自我意识分别对积极应对和回避应对方式产生显著性效应;4)积极应对是个人自我意识产生“Choking”的中介变量,但是积极应对与回避应对方式均不是竞赛特质焦虑产生“Choking”的中介变量. 相似文献
25.
26.
27.
甘草酸药理作用的研究进展 总被引:8,自引:0,他引:8
甘草为豆科植物甘草(glycrrhizauralensis fisch)胀果甘草(glycyrrhizain flata bat)或光果甘草(glycyrrhizaglabral)的干燥根及根茎.甘草性味甘平.药用历史悠久,是最常用的中草药品种.甘草为补气类药,具有补益中气、清热解毒、润肺止咳、缓急止痛、缓和药性之功.甘草酸(glycyrrhizin,GL)是从甘草中提取的有效成分,它以18H两种构异差向异构体存在(即α体和β体),β体为甘草中的主要成分,在一定条件下可转化为α体.甘草酸二铵(DG)为α体制剂,具有明显的降酶、抗炎和保肝作用;强力宁和复方甘草甜素则为β体制剂.目前甘草酸的临床应用尤为普遍和广泛,现就其临床药理作用的研究进展做如下综述: 相似文献
28.
历史教学过程是教师传授和学生学习的双向活动的过程 ,要提高历史教学实效 ,必须充分发挥学生的主体作用。本文试从三个方面简述其具体做法。一、培养学生课前阅读的习惯我国著名教育家叶圣陶这样比喻 :“阅读是吸收 ,好象每天吃饭吸收营养一样 ,阅读就是吸收精神上的营养”。阅读课本是学生从事学习最基本的活动 ,是学生获取历史知识 ,提高学习成绩的重要途径 ,也是培养智能的重要前提。前苏联教育家苏霍姆林斯基说 :“学生的智能发展则取决于良好的阅读能力”。如何学习和阅读历史课本 ,培养科学的读书方法 ,把读书、听讲、完成作业和课外… 相似文献
29.
课程建设是学院教学工作的最基础的工作.多年来,我们政治教研室按照总政和海政的有关指示要求.以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本依据,围绕培养“政治上合格”的人才这一根本目标,以课程建设为龙头,在教材配套建设、授课质量检查、教员队伍建设、教书育人等方面做了大量工作,取得了一定的成绩.目前,我室已有中国革命史、马克思主义原理等7门课被评为学院优秀合格课程.特别是在1994年的优秀课程评比中,全院共评选出15门优秀合格课程,我们政教室就占了4门.课程建设的改进和完善,极大地提高了教学效果.从1990年下部队跟踪调查和1991年对潜艇5个支队、一个基地进行的两次大规模发信函、调查获知,由我院培养毕业出去的学员,政治信念坚定、政治素质较高的占85.8%;78%的学员毕业后政治工作能力较强,90%的学员反映潜院政治理论课程建设好.我们的主要做法是: 相似文献
30.
张剑峰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
班级管理是科学也是艺术。班主任在班级工作中 ,只有处理好管与放、严与宽、堵与导、情与法的关系 ,运用教育规律和管理学的理论 ,做到管与放的结合 ,严与宽的结合 ,堵与导、情与法的结合 ,才能搞好班级管理工作 ,促进学生的全面发展 相似文献