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81.
说课是促进教师成长、提升教师专业化素质的有效方法.所谓说课,就是依据教学法、教育学和心理学原理,说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”.说课既要“说得准确”、“说出特色”,又要“说出共性与个性”.  相似文献   
82.
动画专业的课程设置应当在培养有创造能力的动画专业高级专门人才这一主线下,兼顾传统手绘动画教学与现代计算机动画教学.要达到鱼与熊掌兼得的目的,需要合理而严密地安排课程顺序,因地制宜、扬长避短地找到自己的特色定位.  相似文献   
83.
教材分析 《影子》是人教版一年级上册三单元的一篇课文,是学生在识字量非常有限的情况下学习的一首兼具趣味性和知识性的儿歌。课文安排了11个生字的认读、两个部首的认识和3个生字的书写,书写时重点学习新的笔画“横斜钩”和“竖折折钩”。  相似文献   
84.
本文对活性白灰回转窑生产线进行了PLC系统配置,分析了T-S模型的模糊神经网络的结构,进一步分析了模糊神经网络的学习算法,给出模糊神经网络PID的结构和设计方法,并对该系统进行了仿真,证明该系统具有良好抗干扰和跟随能力。  相似文献   
85.
语文课堂教学实施素质教育的探索张咏梅1997年10月,在安徽马鞍山举行的全国第二届青年教师阅读教学观摩活动中,我执教的《曼谷的小象》获得了一等奖。在这节课中,我们根据素质教育的要求,在以下几方面做了有益的探索:一、准确把握教学目标的度刚开始研究时,根...  相似文献   
86.
曼谷的小象     
曼谷的小象□重庆市巴南区鱼洞第二小学张咏梅教学目标:1.学会课文中的生字、新词,练习用“悦耳”、“赞叹”造句。2.在理解词句的基础上理解课文内容,体会小象的聪明、乖巧,认识阿玲助人为乐、帮人帮到底的美好心灵。3.学习有感情地朗读课文,背诵课文的第4、...  相似文献   
87.
全面推进乡村振兴,是以习近平同志为核心的党中央继脱贫攻坚取得胜利后,立足国情世情农情而作出的一个重大决策。高校统一战线作为统战工作的重要组成部分,助推乡村全面振兴是职责所在、发展所向、目标所指,应在借鉴和接续助力脱贫攻坚实践经验的基础上,围绕要不要、能不能、愿不愿、久不久、好不好五个问题维度改进和加强策略,切实发挥高校统一战线助推乡村全面振兴的重要作用。  相似文献   
88.
有人说,欣赏钱钟书先生的散文作品,更多的不在于情感上的愉悦,而在于智性上的满足.此言不假.高中语文教材第二册选用的<读<伊索寓言>>,就是一篇启人心智的妙文,妙就妙在全文充满矛盾,又能够和谐统一.<读<伊索寓言>>作为一篇随感,深邃睿智的思想便蕴含在看似矛盾的内容之中,蕴含在那些似是而非,似非而是,又形同悖论的议论语言之中.  相似文献   
89.
读了《教师之友》(四川教育出版社)第3期黑白的《绵绵模仿无绝期》一文,心情几许沉重,为那屈辱的历史。掩卷长思,复杂的心情久久难以平静,中国教育几十年的历史竟可以“模仿”二字概括之!“绵绵模仿真的没有穷期吗?”——对于这一问,在已跨入21世纪的现在,中国应对自己、对世界大吼一声:不! 泱泱大国,悠悠历史。黄河长江哺育出的灿烂文化,曾带给世界多少震撼!“他们有的,我们也有;他  相似文献   
90.
数学自我效能研究综述   总被引:1,自引:1,他引:1  
数学自我效能是影响学生学业表现的重要因素,是特殊自我效能研究的重要领域.国内外关于数学自我效能的研究已有很多.今后对数学自我效能的研究应注意以下几点:(1)增加测量数学自我效能的新方式,增加测量的针对性;(2)探索数学自我效能的结构、机制及发展规律性;(3)探索数学自我效能的培养与干涉途径.  相似文献   
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