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971.
2010年7月,第三届数字出版年会在京隆重召开。在这次数字出版行业的盛会上,中文在线,这家拥有全民阅读先进单位、国家文化出口重点企业、中国创意产业高成长企业100强、数字出版示范企业、中关村20周年突出贡献企业等众多荣誉光环的数字出版企业格外引人注目。中文在线不仅是年会的承办单位之一,还主办了全媒体出版——运营至上的分论坛,召开了中文在线成立十周年的感恩答谢会。是什么力量支撑了中文在线十年的成长?本刊记者采访了中文在线的创始人童之磊总裁。  相似文献   
972.
<国家突发公共事件总体应急预案>强调:"要在事件发生的第一时间向社会发布简要信息,随后发布初步核实情况、政府应对措施和公众防范措施等,并根据事件处置情况做好后续发布工作."所以,突发公共事件中谣言消解的总体原则是主动、迅速、全面、准确.在突发性公共事件应对中,政府对依法应予公开的信息应该采取符合该信息特点的一种或多种方式进行公开,应构建多层次的信息发布平台,扩大社会的知情范围.①  相似文献   
973.
邢卉春 《金秋科苑》2012,(20):104-105
乙肝病毒侵入人体后,就要繁衍后代,但它们的繁殖方式与众不同,叫分裂繁殖法,一分为二,二分为四,四分为八等不断分裂,病菌因此不断增多,我们称之为“复制”。乙肝五项检查对于早期发现乙肝病情十分重要。若在您的检查单上,HBsAg一项显示为加号,代表阳性,即可确诊为感染乙肝病毒。  相似文献   
974.
利用2001年-2010年京津冀、长三角和珠三角三大城市群9个代表城市近10年的每日API数据,研究了各个城市群和城市APl年际和季节变化特征并统计了每年轻度污染及以上级别的天数,结果表明:近10年三大城市群代表城市的API总体呈下降趋势,其中京津冀城市群API最高,下降也最为明显,而珠三角城市群API最低,下降最不显著;各城市年均和季节API随纬度由北向南逐渐降低,城市群内部距离海洋近的城市API较低;三大城市群API呈现冬春季高、夏季低的季节变化特征;北京和石家庄近10年年均污染天数最多,珠海污染天数最少,2001年-2008年三大城市群城市间的污染天数差距较大,2008年之后污染天数差距明显缩小,API有趋于同步的变化趋势,大气污染呈现一定的区域同质化特征。在新的环境空气质量指数(AQI)实施之前系统分析三大城市群近10年API的变化特征可为日后科学评价和对比两种指数提供一定参考。  相似文献   
975.
方旸  方苏春  王金翎 《情报科学》2012,(11):1641-1644
进入21世纪,日本政府为摆脱信息化建设落后局面,连续三次推出国家IT发展计划,从"e-Japan"到"u-Japan"再到"i-Japan",日本的信息化发展实现了三次飞跃,其成绩令世人瞩目。通过对日本政府三次IT战略的内容及实施效果进行分析,希望能对我国信息化战略政策起到一定借鉴的作用。  相似文献   
976.
胡丰春 《科教文汇》2012,(2):50-50,60
中等职业教育的人才培养模式,是目前教育界和中等职业学校广泛关注的热点。笔者通过本校的实际情况,结合中职教育与管理的实际,从适应市场需求、考虑社会及自身发展的需要等方面,对培养适应社会发展的人才培养模式进行了探讨。  相似文献   
977.
本文研究了校企合作教学模式的应用,从政策保证、教育目标确定、实践教学模式改革三方面进行了研究,这种教学模式提高了学生的综合素质和就业竞争能力,同时提高学院教育对社会需求的适应能力。  相似文献   
978.
文家春 《科研管理》2012,33(5):139-145
受多重因素的影响,包括我国专利局在内的全球主要专利局面临越来越严重审查积压问题,由此给专利系统带来了授权时滞延长的风险。本文通过分析影响专利授权时滞的因素,探讨了专利授权时滞延长产生的效应,并通过简单模型的分析,发现专利授权时滞延长会扭曲竞争、阻碍技术创新。为此,本文提出我国专利局应及时改革审查模式,并审慎选择政策模式。在进行政策选择时,可借鉴美国的快速审查模式,但应在快速审查模式中通过设置和调整快速审查请求费的方式控制提出快速审查请求的数量。  相似文献   
979.
2009年的暑假备课.我们刊发了一组文章.对常识性课文的教学进行了探讨。常识性课文教学,是科普常识的教育目标更重要,还是语文教育目标更重要?学生获得科普常识的主要方式是“看”还是“读”呢?常识性课文的教学是教给学生常识重要.还是激发学生的阅读兴趣重要?这一系列问题.读者朋友只要细读暑假备课的14篇教学经验、教学案例、教学设计,就能找到答案。寒假备课.我们再次将目光聚焦于常识性课文有两个目的。其一,保证专辑内单双册课文的系统性;其二,继承暑假备课的设计理念和设计思路,探索、归纳将常识性课文上出“语文味”的新方法。可以说,寒假备课是对署假备课的继承和发展。  相似文献   
980.
在当前小学数学教学课堂上,“热闹”是许多教师在听课后的主要感受。在县级以上教学公开课上,许多教师算是开了眼界,教师全程使用多媒体教学课件开展教学活动,学生的学习教具也是五花八门,甚至连有的农村数学教师都没有见过,学生常常是放下这个又拿起那个,整个课堂热闹非凡。  相似文献   
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