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391.
少儿单纯性肥胖的预防和干预是一项系统工程,在分析少儿身心发展特点的基础上,探讨了体育运动干预对单纯性肥胖少儿身心效益的影响,并提出了以体育运动为主导的综合干预模式。  相似文献   
392.
393.
394.
优秀女子柔道运动员运动损伤的现状调查及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用专家访谈、问卷调查法等方法,对中国女子柔道集训队的优秀女子柔道运动员的损伤部位、损伤性质、损伤的时间、创伤对训练的影响及损伤特点等进行全面的调查研究,详细分析探讨其致伤原因,并在此基础上提出预防运动损伤的有效的训练学对策。  相似文献   
395.
396.
大众传媒对大学生体育态度、体育行为影响的调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对陕西省部分院校大学生问卷调查,了解大众传媒对大学生体育态度、体育行为影响,统计分析结果表明:大学生获得体育信息的主要手段是大众传媒;大众传媒与学生的体育态度、体育行为的相关程度最大;男女生的体育态度、体育行为有显著差异。  相似文献   
397.
抓住实施"质量工程"机遇提高高校计算机基础教育水平   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了我国高校计算机基础教育的发展历程,阐述了在实施"质量工程"的进程中,进一步提高计算机基础教育水平所涉及的几个关键问题,提出了深化计算机基础教育改革的几点建议.  相似文献   
398.
运用分层教学开发利用学生差异性资源   总被引:1,自引:0,他引:1  
张龙应 《贵州教育》2005,(13):37-38
分层教学是指教学上根据学生不同知识基础、接受能力、心智水平和学习需要将学生分成几个不同层次,针对不同层次的学生,确立不同层次的目标要求,依据不同的分层目标,采用相应的学习起点、学习梯度和进度、学习方式,给学生不同的激励、练习和评价,以达到每个学生都有进步的动态过程和方法。学生差异性资源是指把学习能力不同的学生在知识基础、能力水平、学习兴趣等方面的程度不一致性作为教学资源。在教学工作实际中,学生差异总会客观存在的,面对这样的情况,我们只有把学生程度差异性当成教育资源,改变教学方法,改进课堂教学,促使学生有区别  相似文献   
399.
本文采用文献资料等研究方法分析了当前我国体育社会组织的发展困境,并提出改进策略.研究认为,体育社会组织是由公民自愿组成的、为满足大众体育需要服务的、不以谋利为宗旨的公益性组织.它具有非盈利性、民间性、自愿公益性、自治性等特性,具有社会管理、满足民众多元化的体育需求、促进人的全面发展、营造活跃的体育氛围等功能.本文根据其当前发展面临的整体基础薄弱、官民二重属性明显、身份不合法、相关立法滞后等问题,提出诸如完善相关法律体系、强化体育社会组织建设与培育工作、加快推进改革、创新政府与体育社会组织的合作方式等具体建议.  相似文献   
400.
张龙 《教育学报》2003,(10):13-17
语文基础知识的教与学一直是语文教学的重点和难点 ,尤其是在当前基础教育课程改革新形势下 ,能够让学生在愉悦、轻松的学习氛围中掌握好语文基础知识 ,从而提高综合运用语言的能力 ,培养良好的语文素养 ,是一线教师追求的共同目标。笔者在生难字、易混易错字教学中 ,尝试使用比较鉴别综合教学法 ,帮助学生在对待复杂多变的语文基础知识时学之有趣 ,记之深刻 ,取得了较好的教学效果。本文便集中介绍一些笔者在教学中总结形成的案例 ,供广大师生参考  相似文献   
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