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浅谈成人高等职业教育张龙宋旭明高等职业教育是生产技术不断提高的产物,是高等教育服务社会的一种新的教育类型。十一届三中全会后,高等职业教育有了很大发展。1980年全国以高等职业教育名义成立了13所职业大学。1983年至1985年又增加了77所,至199... 相似文献
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党的十五大以后,我国加快了改革的步伐。朱镕基总理提出的3年内全国大中型国有企业扭亏为盈的战略方针,将使企业通过调整结构、重组资产、减员增效、多方引进资金和充分利用高新技术人才完成建设与国际接轨的新型企业的任务。在这个新的形势下,对从业人 相似文献
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张龙 《广州体育学院学报》2023,(6):103-111
习近平新时代中国特色社会主义思想是促进体教融合最强有力的理论武器。基于这一科学理论,分析了体教融合的学理基础和价值意含,揭示了体教融合促进人的全面发展的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑,明确了新时代体教融合的实践向度。应深入学习、理解和运用这一科学理论,把握体教融合的整体性与协调性,构建体育教育社会共同体,完善全周期体育教育体系,强化体育教育保障体系,推动体育切实回归教育本原、与教育深度融合,为青少年健康发展和人的全面发展提供坚实保障。 相似文献
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张龙 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
采用文献资料法、实地调查法、访问法等研究方法,对体育旅游的概念、特点、分类以及六盘水地区体育旅游资源的现状进行分析。结果表明,六盘水地区开发体育旅游项目有着良好的基础条件和民族特色,有着较强的市场潜力。但是该地的体育旅游还处于萌芽前期,没有很好的挖掘,远景目标没有形成。因此开发六盘水体育旅游资源有着巨大的潜力和十分重要的意义。 相似文献
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随着“互联网+”战略不断推进,财务管理专业进入了数智化转型阶段。近年,教育部积极推进新文科建设,国家也出台了鼓励高校培养符合数字时代人才要求的相关政策。基于此,高校急需改变其在财务管理专业人才培养方面存在的重理论轻应用、重讲授轻互动等教学问题,以积极适应国家能源战略转型发展及区域经济发展的人才需求,深化产教融合、科教融汇以及课程体系和教学改革。本文为高校培养适应数智化时代所需的智能财务管理人才提供了新思路和相应对策。 相似文献
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校外实践基地主要承担高校大学生创新能力以及专业实践能力的培养工作,可有效弥补高校专业实践教学方面资源与设备的不足,推动高校学生创新意识的培养以及创新实践能力的提升。但部分校外实践基地的资源有所欠缺,且高校在课程安排、教师队伍以及评价机制建设方面有待调整。对此,高校应明确学生创新能力培养的重要性,丰富校外实践基地资源,优化课程建设,加强师资队伍建设,优化课程评价机制,为学生创新能力培养提供保障。 相似文献
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新媒体场域下,高校舆情治理面临着舆情认知风险、舆情管控风险,应急处置风险和人才衔接风险。文章拟从制度层面、思想层面和人才层面分析风险成因,提出化解风险的四种途径:以习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校舆情治理工作、加强高校党委对舆情治理工作的领导、建立舆情应急处理机制和打造高素质专业化人才队伍。 相似文献