全文获取类型
| 收费全文 | 282篇 |
| 免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 168篇 |
| 科学研究 | 54篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 60篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 25篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 1篇 |
排序方式： 共有287条查询结果，搜索用时 234 毫秒
171.
哈佛大学有十六堂著名的世界文学通识课程,选取十六部世界经典著作来为学生揭示十六个关键的历史节点和事件,让学生从文字描述中感受历史文化的魅力,了解不同国家的兴衰历程,探寻科学发明的起源和政治文化的发展。可见,文字有着巨大的力量和独特的魅力,从这一角度来说,加强汉语言文学教育可以有效提高当代大学生的人文素养。《文字的力量》一书的汉语翻译出版从一定程度上体现出我国人民群众逐渐意识到语言文字的强大力量,同时对汉语言文学教育和大学生人文素质教育也变得越发重视。 相似文献
172.
173.
徐蕾 《江西电力职业技术学院学报》2023,(4):136-138
学生党建工作与大学生思想政治教育均是高校党委的重要工作内容,党建是思想政治教育的重要平台,党组织为大学生思想政治教育提供了坚实的组织保障,提供了基本的方向指导;思想政治教育是学生党建工作的核心内容,是保障党建工作思想性与政治性的基本手段。基于党建引领思想政治教育现状,创新性地提出了发展策略,并从理念、内容、方法、实践等维度着手,充分体现学生党建工作的引领功能,提升大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
174.
<正>流行音乐以其结构简单、歌词浅显易懂、旋律朗朗上口的特点备受人们喜爱,若将经典的流行音乐作品引入音乐教学中,能有效地提升学生的实际学习效果,调动学生学习音乐的积极性。基于此,本文以初中音乐教学中引入流行音乐的必要性为着力点,对流行音乐融入初中音乐教学中的实践进行分析,旨在为初中音乐教师提供教学参考。现代流行音乐作为引领潮流的重要部分,在人们的生活中具有关键性影响,不仅能有效地丰富生活、陶冶情操,还能提升人们的审美能力。 相似文献
175.
176.
177.
中国居住区建设60多年的发展一直与社会、经济和政治体制的变革有着密切的联系。套型空间的组成、大小和居住建筑的高度随着时代的发展不断变化,也不断向前发展。本文主要通过对居住区的发展历程和现代居住区的调查研究来发现我国居住区的发展规律和基本方向。 相似文献
178.
集群企业跨边界网络整合与二元创新能力共演——1989-2011年的纵向案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
跨边界网络整合是全球化背景下集群企业获取能力提升源泉的关键途径,近年来日益兴起的共演理论为刻画两者之间的动态演化过程提供了理论和工具.为此,本文在梳理相关理论基础上,选取国内一家具有20多年成长历史的大型集群企业作为案例研究对象,纵向探索集群企业跨边界网络整合与二元创新能力的共同演化,研究发现:(1)创新能力提升是渐进式创新能力和突破式创新能力二元交互的动态演进过程.(2)二元创新能力动态转化反馈到网络形态变化是集群企业知识网络的多维边界突破,以及边界内外部网络协同整合.(3)跨边界网络整合反过来要求二元创新能力提升以适应网络结构与关系的变化. 相似文献
179.
徐蕾 《语文月刊(学术综合版)》2022,(1)
美国著名记者、全美作家协会主席哈里森?索尔兹伯里撰写的《长征:前所未闻的故事》是一部记述20世纪30年代中国共产党领导下的中国工农红军面临绝境,被迫转移,历经艰难险阻,终于脱离险境的纪实性文学作品,作者在翻阅大量历史资料、整理参与长征人员回忆录,并以76岁高龄重走长征路的基础上,从一个外国人的视角,着力表现“中国红军的男女战士用毅力、勇气和实力书写了一部伟大的人间史诗”。 相似文献
180.
心理学研究表明，人在学习的过程中其学习的潜能是无限的，如果一个人的学习潜能能够被充分地挖掘出来，那么就能够在学习的过程中收到事半功倍的效果。在初中英语课堂教学中，教师要善于挖掘学生在英语学习过程中的学习潜能，从而使学生的学习从被动转向主动。 相似文献