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112.
反思之一：对探究性学习的反思
在中心小学语文骨干教师培训会上，有位教师提到这样两个例子：一位教师教学生“区分前后鼻音的汉字”，从分、纷、芬……锋、峰……的读音入手，让学生从班级同学姓名中去找前后鼻音的字，再从字典中去发现，找出规律。 相似文献
113.
笔者发现,将小步跑练习的技术应用到“一分钟跳绳”中去,是一种快速提高跳绳技术水平和成绩的有效方法。因此,能深刻地认识和掌握该技术方法,是提高跳绳水平的关键。一、小步跑练习的作用及动作要领小步跑是发展速率的有效手段。步幅小、频率快,对体力的分配容易控制。它要求练 相似文献
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116.
117.
118.
李晓霞 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(1):114-116
采用献资料等研究方法,讨论现代体育课程改革的必要性和指导思想,以及课程目标、内容、编订、考评等方面的发展趋势及改革方向。 相似文献
119.
李晓霞 《通化师范学院学报》2014,(12):100-102
有效教学理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准。在此理念指导下，高级日语多模态教学强调以学生为主体，教师为主导，在教学过程中把教学内容与真实语境相结合，进行多种文化交流；把多模态与单一模态相结合，实现最有效的话语表达方式；把预设与生成相统一，充分发挥师生、生生间的多向互动；把评价方式多元化，注重培养学生的学习能力、研究能力和解决问题的能力。 相似文献
120.
目前,在高校图书馆推行的学科馆员制度中,学科馆员与所服务的学科对象存在学术不对称现象,造成学科服务能力难以适应学科的发展需要。在学术不对称的背景下,通过按照学科的要求引进人才、培养馆员、团队服务和绩效考评等机制,建构高校图书馆学科馆员制度,提升学科馆员的学术水平及其服务能力,推动学科发展,并逐渐使学术不对称的现状得到改善。 相似文献