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黄甫全 《课程.教材.教法》1993,(7)
在我国现代教学和课程理论的发展进程中,引进了不少国外教学和课程理论。但由于中外语言表达习惯、文化传统和思维方式的差异,在引进和吸收中,人们对教学和课程理论的一些基本术语的理解出现了某 相似文献
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一、农村中学加强职业技术教育的必要性 党的十一届三中全会以后,随着农村经济体制改革的逐步深入,农民发挥了较大的积极性,从而使产品种类增多,产品数量增加,社会效益和经济效益有了相应的提高。在这场巨大的变革中,有两种情况值得注意:一是农村的产业结构由单一的种植型向多种经营发展,不仅有农林牧副渔,而且有工厂、采矿、建筑、运输、商业和服务性行业,其中以第一产业为主,扩展到第二产业和第三产业;二是农村生产力诸因素中最重要的劳动者的素质不高,即使是中青年劳动者,也是普通中学的高、初 相似文献
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一本人有一篇古典文学论文在某学术刊物发表,寄来该期刊物后,始知拙文被改动了数处.这本是编辑一片好心,但却改错了.例如拙文谈到唐代元稹的《唐故工部员外郎杜君墓系铭》.可能因铭文一般作《墓志铭》的缘故吧,编辑将稿中的‘墓系铭’全改作‘墓志铭’.如果编辑能尊重作者原文或为慎重起见,稍一查阅有关资料,便不会出此错了. 又如,拙文论及唐代一诗人一首诗时说,‘诗中言“河北”平仄亦合律’.编辑加了‘河东’一词,成了‘诗中言“河北”“河东”平仄亦合律’.按‘北’字为仄声,而‘东’字为平声,依格律,原诗是不能作‘河东’的,怎么能说‘河东’也合律呢? 相似文献
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向学生传授阅读方法,就是把阅读的规律传授给学生。学生掌握了阅读的规律,就可以举一反三,以一贯十,以一驭百,以有限的、相对的不变,应无限的、绝对的万变,从知之不多,较快地发展为知之较多。基于这样的认识,我们在每节课的教学中,不要求字词句章,语逻文修,面面俱到,系统完整,只要求训练运用某种阅读方法的能力,从而达到对课文有一定的了解。如,我们教学《大自然的语言》,除了学习字词的要求、思想教育的要求,就是运用阅读方法的要求——勾划出概括段意的句子。学生勾划出这样的句子,也并不容易。他们会误以为一个自然段的第一句,就是概括段意的句子。于是,他们勾划了第一个自然段的第一句:“立春过后,大地从沉睡 相似文献
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很早就想对新闻界背离职业道德的一些不良倾向说几句话。但思路一直不甚明晰，总感到书不尽言，词不达意。近来，科技教育界把一些频频出现的学术道德沉伦的现象痛斥为“学术腐败”．业内仁人志士纷纷呼吁清除“学术腐败”，紧守学术领域这方净土，于是顿觉把新闻界诸如此类的不良现象看作是“学术腐败”也不为过。现把这些年来的所见所闻略作梳理，请君一观： 相似文献
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