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131.
杨伟 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(3):36-38
解决我国教育事业中存在的诸如 :教育与经济发展、教育经费、义务教育、农村教育、教育改革与可持续发展以及教育公平等等问题 ,是我们今后教育工作的重点。为此 ,我们必须要有一个科学、合理的指导思想来指导我们的行动。而古希腊斯巴达的国家教育的理念给了我们一些启示 ,基于中国现阶段的国情来说 ,走国家教育的道路才是最佳的选择。 相似文献
132.
成都市城乡义务教育均衡发展的战略规划与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化是成都市委、市政府做出的重大战略决策，成都市按照推进经济、政治、社会、文化“四位一体”的科学发展要求，紧紧围绕实现“中西部创业环境最优、人居环境最佳、综合竞争力最强的现代特大中心城市”工作目标加快推进城乡一体化进程。“城乡一体化，教育要先行”，成都教育在推进城乡教育一体化进程中通过实施“教育八大措施”，进一步缩小城乡教育的差距，促进城乡教育均衡发展，为构建和谐成都、建设社会主义新农村做出积极贡献。 相似文献
133.
高职高等数学教学方法改革探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等职业院校专业与课程改革的进一步深入,作为公共课开设的高等数学有越来越不被重视的迹象,学生学习数学的积极性大为降低,影响学生学习数学的积极性的主要原因之一——教学方法,应从专业需要出发。以体现数学直接使用和培养提高学生数学能力为出发点、积极探索和改革数学教学方法,以提高高职学生学习数学的有效性,积极探索和改革数学教学方法,以提高高职学生学习数学的有效性. 相似文献
134.
灰色教学质量评价 总被引：3，自引：0，他引：3
杨伟传 《广西教育学院学报》2008,(4)
教学质量受多种因素的影响和制约,其信息部分明确、部分不明确,导致教学管理系统成为灰色系统。应用灰色系统关联分析原理,对教师课堂教学评价的主要工作进行分析,找出影响教师课堂教学质量的关联优势因素,为教师优化课堂教学设计和实施提供依据。 相似文献
135.
136.
为初步探讨专业学位硕士研究生生活事件与其心理健康（焦虑、抑郁）的关系以及应对方式在此过程中的中介作用,以309名湖北省某综合性大学在读专业硕士研究生（研一和研二）为对象,采用研究生生活事件量表、简易应对方式问卷、焦虑自评量表（SAS）以及抑郁自评量表（SDS）进行测试。结果表明,专业学位硕士研究生生活事件、应对方式与焦虑、抑郁状况之间相关性显著。其中,生活事件得分与消极应对呈显著正相关,焦虑和抑郁得分与生活事件得分也呈显著正相关。中介效应分析显示,消极应对在专业学位硕士研究生生活事件和心理健康（焦虑、抑郁）之间起到部分中介作用。 相似文献
137.
138.
139.
140.
《课程标准》指出：“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动与交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验，成为学习数学的主人。”教学中，笔者深深体会到，贯彻这一理念，能真正实现以学生的发展为本，让学生主动地发展。 相似文献