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11.
通过探讨地理位置和地表状况等对近地层日最高、最低气温在一天中出现时间的影响,旨在教科书的基础上更为详尽地揭示它的变化规律.结果表明,气温的日变化规律主要是由太阳辐射在地表面上有规律的日变化引起的,同时也受经度、季节、地形、下垫面性质和海拔高度等因素的影响.一般而言,日最高、最低气温的出现时间是山顶早于山谷,高原早于平川,陆地早于海洋,裸地早于森林,城市早于乡村,在东区,经度越大,出现时间越早;在西区,经度越大,出现时间越迟,而且东区早于西区.但是,气温的这种周期性的日变化规律,有时也会因为雷雨天气或强冷空气等特殊天气的影响而遭到破坏.  相似文献   
12.
本文围绕技术人员职业倾向与职业满意、组织忠诚的关系展开实证研究,发现技术人员呈现多样化职业倾向,并不是以技能型及其相关的职业倾向为主导;同时发现技术人员的一些个人因素会影响其职业倾向和职业满意、组织忠诚,一些不同的职业倾向会影响职业满意与组织忠诚。论文依据技术人员职业倾向及其对职业满意、组织忠诚影响的特点,提出保留和激励技术人员的建议。  相似文献   
13.
利用自编的"你心目中的化学教师"调查问卷,对兰州市榆中县高一年级的200名学生进行了调查,掌握了高一学生在具体的化学学习中存在的一些问题,为能更好地解决学生困难,有效地提高未来中学化学教师的素质,本文就化学教学论课程的实施提出了几点建议,以提高教学论的教学功效。  相似文献   
14.
15.
以课堂教学、实验教学、课外辅导、课程实习、考核方式、仿真辅助等模块建设为主线,建立了以"质量工程"为核心的仪器分析教学新体系,各模块相互协作,保证了课程教学质量.  相似文献   
16.
家国情怀厚植于中华优秀传统文化。中华美学精神、历史本体之美与家国情怀的内在美高度契合。在中华美学的影响下和深厚文化的浸润滋养下,家国情怀也实现了融合升华。历史学科所蕴含的家国情怀元素与“立德树人”的根本任务和“勇担使命”的民族复兴重任有着内在统一性,是历史学科核心素养发展的关键。高中历史教学中美学理论与家国情怀的融合,对学生审美、人文素养的提升和价值观念的塑造有正向影响。本文以家国情怀为视角提出了高中历史教学的审美化建构,并以审美化建构推动高中历史课堂教学的改革创新,进而为学生审美意识的培养和价值观念的深层次建构奠定基础。  相似文献   
17.
杨彩玲 《新闻前哨》2022,(20):25-26
在传统媒体影响力下降、主流媒体话语权减弱、人才断层、经营受阻的大背景下,萍乡市新闻传媒中心(传媒集团)主动出击,锐意改革,守正创新,高擎市级媒体融合发展大旗,从顶层设计、内容服务、人才培养、经营创收等方面发力,在江西省率先开展市级媒体融合改革,打造出地市级媒体融合的“萍乡样板”。  相似文献   
18.
“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”借用托尔斯泰这句名言,我在初三化学的入门教学中,通过多媒体播放了一些有关化学使世界变得绚丽多彩的精美图片,同时辅助性地示范了一些趣味化学实验“魔棒点灯”“、烧不坏的手帕”等等,将学生带入神奇的化学世界中,唤起他们强烈的好  相似文献   
19.
选用非离子表面活性剂Triton X-114通过浊点萃取的方法对水样中的硝基酚类污染物进行了有效的分离和富集,并通过高效液相色谱法测定了污染物的含量.两种污染物对硝基苯酚和2,4-二硝基苯酚分别在6.9-1380 ng/mL和36.8-7360 ng/mL的浓度范围具有良好的线性相关,对硝基苯酚的最小检出限(LOD)和最低定量限(LOQ)分别为0.145ng/mL和0.484 ng/mL,2,4-二硝基苯酚的最小检出限(LOD)和最低定量限(LOQ)分别为1.104 ng/mL和3.680ng/mL.  相似文献   
20.
杨彩玲 《甘肃教育》2013,(20):60-60
教学反思主要是指教师运用新的教育理念,以自身的教学活动过程为思考对象.对自己所做出的某种教学行为、决策及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。那么。在高中历史教学中.教师要如何进行教学反思呢?  相似文献   
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