NMET书面表达教学策略探析     

杨振 《中小学教学研究》2006,(7):59-60

一、NMET书面表达题型解读书面表达是在卷面上体现语言交际能力的重要形式。NMET高考英语试题的“书面表达”题,要求考生根据所给情境写一篇幅100词左右的书面材料,做到内容连贯、文理通顺、无严重语法或结构错误。提供的情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情境的形式有短文、图画、图表、提纲等;所要求的文体形式包括记叙文、说明文、应用文和议论文。具体形式有:(1)便条;(2)日记;(3)口头通知;(4)书面通知;(5)书信;(6)人物、事物、情景故事的描写;(7)看图写话;(8)议论文等。二、NMET书面表达解题要领1.审题仔细。书面表达试…  相似文献   

美国的两党制     

杨振同 《英语自学》2004,(10)

No one now living in the United States can remember when the contest began between the Democraticand the Republican parties. It has been going on for more than a century, making it one of the oldest politicalrivalries1 in the world.The American political system is a classical example of the two-party system. When we say that wehave a two-party system in the United States we do not mean that we have only two parties. Usually abouta dozen parties nominate2 presidential candidates. We call it…  相似文献   

把成绩忘掉 一切从“零开”始     

杨振  庄刚 《中国职工教育》2011,(3):33

昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。有个班组经过工区、矿部、公司的三级严格考核,刚刚被全公司命名为"金牌班组",所在班的班组长被评为"金牌班组长"后,迎接的不是庆功会,反而是"挑刺会"。1月19日,山东枣庄市张山子煤业有限公司张山子煤矿采掘二区刘胜军班关起门来,自发地找起了班组管理  相似文献   

做好学生“学习适应期”的心理保健   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨振 《宁夏教育》2005,(4):67-67

学生到了一个新的环境，由于角色的转换、人际关系的变化、课程难度的加深等诸多因素，因此对所处的环境感到不适应。适应期是一种客观存在，长短因个体差异而有所不同。个体适应结果直接作用于学习，集中体现在学习态度和学习成绩上，导致不同适应状况。学习适应性是指学生在学习过程中调整自身、适应学习环境的能力倾向。  相似文献   

如何在教学实践中贯彻启发性原则     

杨振 《广西教育》2002,(17)

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体 ,注意调动他们的学习主动性 ,引导他们独立思考 ,积极探索 ,生动活泼地学习 ,自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。　　苏格拉底在教学中善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案 ,这种苏格拉底方法被称为“产婆术”。　　如何在教学实践中贯彻这一原则呢 ?　　 1 调动学生学习的主动性　　这是要解决学生在学习上的内在动力问题。如果学生的学习只靠外力来强迫命令 ,而没有内在的动力 ,则很难持久。所以 ,调动学生的学习主动性是启发的首要问题。　　学生的学…  相似文献   

影响炭纤维增强纸基摩擦材料孔隙率的因素研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨瑞丽  杨振  付业伟 《咸阳师范学院学报》2005,20(6):26-29

采用SEM和液体渗透法研究了炭纤维增强纸基摩擦材料孔隙的形成和影响孔隙率大小的因素,结果显示:炭纤维的架桥作用使摩擦材料形成孔隙,随着炭纤维含量增加,孔隙率增大,粘结剂树脂在摩擦材料中的弥漫和增大固化压力使材料孔隙率减小。试验结果对调节和控制炭纤维增强纸基摩擦材料的孔隙率有指导意义。  相似文献   

分类谈猜想与设计题     

杨振合 《理科考试研究》2004,11(5):41-42

  相似文献   

母亲的礼物     

苏珊尼·蔡琴  杨振同 《海外英语》2004,(9):16-17

我在一个小镇长大,从我家到小学只要走10分钟;就在那不久前的时代,孩子们可以回家吃午饭,并且发现他们的母亲在等待着他们。  相似文献   

作文辅导的“321”教学理念     

杨振 《家教世界》2013,(8):168-168

作文教学的重要性及其灵活性是作文教学界的核心话题。本文从作文辅导的领域关联、重点突破和方法引导三个方面,着重论述了在作文辅导中教师应该具备开放性与科学性的教学理念,以达成人文、高效、创新的作文辅导效果。  相似文献   

基于认知信息加工理论的大学生职业生涯规划课程体系建设     

杨振  许婧 《出国与就业》2011,(19)

高等教育大众化以后,高校毕业生面临严峻的就业形式,高校就业任务已经转化为对大学生的职业辅导,由于国内起步较晚,如何做好这项工作需要一定的理论指导。认知信息加工理论强调宏观层面上对生涯规划的整体思考,重视微观层面上的决策过程,尊重个体差异。认知信息加工理论具有两个核心观点,即信息加工金字塔和CASVE循环。基于该理论的课程体系,可以强化生涯辅导实践,更好的做好大学生的职业辅导工作。  相似文献