汉代文字瓦当之美     

杨莉萍  罗宏才 《收藏》2008,(3):48-50

瓦当融书法、绘画、工艺和雕刻于一身，是实用与艺术相结合的产物。至晚在北宋时就已见于著录，后来致力研究的专家学者代不乏人，研究成果也蔚为壮观。  相似文献   

西部医学图书馆共建共享的发展模式     

杨莉萍 《现代情报》2009,29(4):56-57

文中阐述了西部医学图书馆实现共建共享的必要性和具体模式,提出了医学图书馆共建共享的途径。  相似文献   

浅谈图书馆预防和处置危机的能力建设     

杨莉萍  施少华 《晋图学刊》2009,(2):59-61

要快速有效地应对各种突发危机事件,必须提高图书馆预防和处置危机的能力,文章论述了图书馆预防和处置危机能力的主要内容以及必要的几个条件。  相似文献   

析“焦点解决短期心理咨询与治疗”的理论基础     

邓美娅  杨莉萍 《宜宾师范高等专科学校学报》2008,(8):119-121

本文是对社会建构论心理学、系统平衡论和认知行为理论作为“焦点解决短期心理咨询与治疗”的理论基础的深入探析,它们共同为“焦点解决短期心理咨询与治疗”提供了理论的和逻辑的支撑。  相似文献   

生物分子间相互作用的电化学研究     

包晓玉  张伟  杨莉萍 《南阳师范学院学报》2003,2(9):50-54

简述了生物分子间相互作用的电化学研究的意义，综述了DNA、血红蛋白与小分子相互作用的电化学研究进展。  相似文献   

少数民族大学生群体态度与心理健康——内外群体社会支持的中介作用     

杨莉萍  程永佳  陈雅清 《中国特殊教育》2015,(7)

为了解少数民族大学生的群体态度、社会支持系统和心理健康的关系,本研究采用感觉温度计量表、内外群体领悟社会支持量表和一般健康状况量表对495名少数民族大学生进行了测量.结果表明:(1)少数民族大学生群体态度、内外群体社会支持和心理健康相关显著;(2)少数民族大学生的外群社会支持在外群态度与心理健康之间发挥完全中介作用;内群社会支持与外群社会支持在内群态度与心理健康之间发挥完全的序列中介作用.  相似文献   

高中生学习意义感的内涵与结构——基于扎根理论的研究     

杨莉萍  李兮何  舒梅  亓立东  张博 《教育研究与实验》2023,(2):112-119

学习意义感是学习者对于学习的价值及其与自我的关系的理性认知与情绪体验。为探索高中生学习意义感的内涵与结构,采取过程性抽样,对8位高中生开展访谈。高中生学习意义感的9个维度,按覆盖参考点多少排序,依次为“取得学业成就”“维护自尊”“未来生活保障”“实现人生理想”“满足求知欲”“促进自我成长”“无学习意义感”“享受学习的过程”和“对优质资源和机会的竞争”。以此为基础,建构高中生学习意义感的扎根理论模型,并对学习意义感的重要性、有或无学习意义感的成因及转化进行讨论。  相似文献   

信息管理中的数据仓库技术     

都艺兵  杨莉萍 《中国教育信息化》1998,(9)

本文简述了数据仓库技术提出的背景及其实现目标,给出了数据仓库系统的一般构架及其涉及的主要技术。  相似文献   

中小企业发展中存在的问题及对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭兴华  杨莉萍 《内江科技》2010,31(6):2-2,6

目前,中小企业已经成为我国经济快速发展的重要力量。但是,在中小企业发展过程中,无论是在其生存环境上,还是在其自身上,都存在许多需要解决的问题。本文就这些问题进行分析,进而探讨相应的解决对策,从而为中小企业的持续发展献言献策。  相似文献