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81.
拓宽对教育惩罚的认识,从如何正确运用惩罚、怎样的惩罚才是合理的、适度的等,上升为讨论实行惩罚后的效果以及学生对惩罚的认同如何.通过研究实行教育惩罚后的实效性与学生认同感,并通过资料的收集和问卷调查对这两个问题进行了专门的探讨.结果发现在学校现有的惩罚处理中,越是严厉的惩罚,再犯的比例就越低,效果越好,教育惩罚的实效性得到了极大的体现.学生也能认识到这点,但是让学生对具体的违纪行为作惩罚处理的判断时.他们认为合适的惩罚与已有的惩罚相比都有偏轻的倾向,需要对其进一步加强教育惩罚的宣传.建议教育主管部门在修订"学生管理规定"时,不仅要进行"调查研究",而且进行必要的"科学研究,通过定量的分析,充实完善惩罚措施. 相似文献
82.
汪伟 《长春教育学院学报》2015,(5):95-96
多维立体化教学模式将计算机教学中的各个环节进行了有机结合,通过数字化教学和测评方案的建立和实施,逐渐提高高校公修计算机教学水平。本文着重对高校公修计算机多维立体化教学改革进行分析和探讨,希望能够为该领域的教学和研究提供有价值的参考和借鉴。 相似文献
83.
文中利用水热技术,成功合成了有机一无机杂化材料：[Cu^I（2,2′-bipy）（4,4′-bipy）0.5]2[Cu^I（4,4′-bipy）]2[SiW12O40],并应用红外光谱、元素分析、单晶X-射线衍射等进行了表征．结果表明,标题化合物的基本结构单元是由一个双支撑的经典的Keggin型[SiW12O40]^4-多氧阴离子形成一维Z字形链,该一维链又通过{Cu^I（4,4′-bipy）]n^n＋单元形成三维骨架．该晶体属于三斜晶系：P-1空间群;晶胞参数a=10．930（2）A,b=13．550（3）A,c=13．729（3）A,α=109．80（3）°,β=103．46（3）°,γ=98．69（3）°,V=1800．83（60）A^3,Z=2,R1=0．0697,wR2=0．1576． 相似文献
84.
基于Solow改进的C-D生产函数模型对我国经济增长的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
汪伟 《内蒙古科技与经济》2006,(5):2-4
资本、劳动的投入和技术进步的推广应用是一国的经济增长的关键因素,Solow改进的C—D生产函数模型用简便实用的形式描述了资本、劳动的投入和技术进步对经济增长的贡献情况。本文基于Solow改进的C—D生产函数模型模拟并分析了近二十年来我国经济增长的情况,指出了我国经济仍依赖于粗放型经济增长方式,提出我国应尽快转变经济增长方式并选择合理的经济增长路径。 相似文献
85.
汪伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
第一幕秦王(一身名牌,十个手指有九个戴着东西):“Hi,老安,听说你家有陈慧琳的最新专辑,借来听听如何?”安陵君(一身土气的中山装,鼻梁上架着深度近视眼镜):“秦总,这……这有些……些困难。”秦王(跷起二郎腿,审视着安陵君):“老安,这样吧,你把陈慧琳的专辑借我,我把周杰伦的《龙拳》、蔡依林的《看我七十二变》借你,以二换一,你不亏。”安陵君(眼珠转了转):“秦总,让我想想。”秦王(皱了皱眉):“好,考虑好了,发个短信。”幕落。安陵君边下边唱:“我想我会一直孤单……”第二幕(咚咚咚……———敲门声)秦王(老样子):“Comein.”唐雎(一身… 相似文献
86.
87.
目的:研究新型碳纳米管/曙红修饰玻碳电极(MWCNTs/eosin Y/GCE)的制备方法,建立差分脉冲伏安法(DPV)定量分析实际样品中叔丁基对苯二酚(TBHQ)含量的新方法。方法:扫描电镜和电化学交流阻抗法研究电极表面形貌及其性能,循环伏安法研究TBHQ在此修饰电极上的电化学行为。结果:TBHQ在MWCNTs/eosin Y/GCE上的氧化还原峰电位差从306 m V降至58 m V,说明修饰电极对TBHQ的电化学氧化具有较好的电催化活性。在优化的实验条件下,MWCNTs/eosin Y/GCE的DPV响应电流与TBHQ浓度线性范围为0.5~100μM,检出限(S/N=3)为0.08μM。结论:此修饰电极重现性好、选择性高、稳定性强,应用于油品中TBHQ的测定回收率可达98.9%~101.1%。 相似文献
88.
浅谈实际操作在数学教学中的运用滁州师范第一附属小学汪伟九年义务教章五年制小学数学一年级教材（以下简称新教材）的一个显著特点是重视实际操作在教学中的运用。实际操作是学生利用实物或学具，根据教学内容自己动手数一数、量一量、摆一摆、画一画等活动过程。一年级... 相似文献
89.
90.
利用PowerBuilder、Micresort Access等进行编程．开发了对学生化学认知水平进行过程性测量评价的考试系统． 相似文献