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前文已经述及,美国天才教育的关注点已经从谁是天才过渡到天才是如何思考和发展的,这种过渡相应带来了天才发展的诸多研究成果。其中,较为科学、认可度较高、实践性较强的研究成果就是SP/A模型。一、什么是SP/A模型SP/A是(Scholarly Productivity or Artistry)的缩写,一般译作"学术、艺术创新性",是美国天才教 相似文献
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王凯 《开封教育学院学报》2013,(1):22-23
高职教育的发展,需要一支具有较强实践能力的“双师型”师资队伍。文章从准确把握“双师型”教师的内涵入手,剖析了高职院校“双师型”教师应具备的三项基本能力和素质,并以转变观念为出发点,提出了加强“双师型”师资队伍建设应采取的五项措施,对高职院校“双师型”教师队伍建设进行了深度探索。 相似文献
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新课程教学就是以学生的学习为基本视角,从有效、自主、愉快、差异等角度来描述学生学习的状态和效果,使学生成为主动构建的学习者。学生的学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,是促进学生探究化学世界的内在动力,对学习过程和效果起到了决定性作用。特别是进入高中之后,化学学习的难度突然增大,有很多学生丧失了对化学学科的学习兴趣。这需要教师对自己的课堂多开展研究,培养学生对化学课的学习兴趣和学习态度。笔者根据学生特点和具体教学内容,总结出几条激发学生学习兴趣的教学策略,取得了不错的效果。 相似文献
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不同的数学思想和方法并不是彼此孤立,互不联系的,较低层次的数学思想和方法经过抽象、概括便可以上升为较高层次的数学思想和方法,而较高层次的数学思想和方法则对较低层次的数学思想和方法有着指导意义,其往往是通过较低层次的思想方法来实现自身的运用价值.低层次是高层 相似文献
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如何提高学生的作文水平一直是困扰语文教师的一个难题,学生一到作文课就犯困,教师一到作文课就提不起精神,这种耗时耗力的作文教学一直伴随着我们的语文教学.所以,优化作文教学就成了我们语文教师一直探索的问题.通过实践,我认为优化作文教学要做好以下三点.
一、丰富素材,厚积薄发
学生不想写作文的一个非常重要的原因是没有什么可写的,一提到写作文,脑子就一片空白.语文课程标准要求:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚."所以,我们要加强对学生作文素材积累的指导,这样,学生在写作文时才会有东西可写. 相似文献
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推进现代化教学是院校建设与发展的主题,坚持协调发展、质量标准、人才为本、凸显特色、开放交流的指导思想和原则,是提高质量效益的基础和保证。 相似文献
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桥梁电算课程是随着计算机技术发展而兴起的一门相对较新颖的课程,教学目的是熟练运用有限元软件分析桥梁结构的复杂力学问题,为完成桥梁工程毕业设计奠定基础。然而该课程的教学理念与工程实践脱节,且方法不太成熟,导致毕业设计过程中计算效率低、设计进度慢、设计质量差等问题。本文总结分析桥梁电算课程教学过程中普遍存在的一些共性问题,进而从该课程的工程应用角度解析课程的特点,最后从上机实践角度审视桥梁电算教学改革的措施。 相似文献
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