我国地球科学发展的若干思考与建议          下载免费PDF全文

周立华  王鑫  周城雄  刘全有  司建华  张旺  金之钧 《中国科学院院刊》2022,37(3):297-307

地球科学是以地球各圈层相互作用及其资源与环境效应为研究对象，多学科交叉融合的一门科学。地球科学既研究过去，阐述地球演化历史，又面向未来，为人类可持续发展提供解决方案，是一门既能拓展人类知识前沿又能服务于人类社会经济发展的综合性、系统性的科学。文章在梳理国际地球科学发展趋势和总结我国地球科学发展现状与科技资助情况的基础上，提出我国地球科学发展应从系统科学和国家需求的视角部署未来发展方向和研究计划。从地球系统整体出发，关注地球系统各圈层、各要素之间的相互作用及其对人类社会经济发展的影响。以“四个面向”引领地球科学领域研究的发展方向，开展有组织的重大科学研究，完善科技资助与评价机制，使研究成果更好地服务于国家重大战略需求。  相似文献   

产教融合模式下金属材料专业实践教学改革研究     

李聪齐福刚王鑫铭刘艳郭进伟 《大学教育》2023,(10):38-40

要提高人才培养的质量,需要重视产教融合的人才培养模式。文章结合湘潭大学金属材料专业现状,从教学内容、教学方法、教师队伍建设、校企合作模式、教学改革评价这五个方面进行金属材料专业实践教学改革探索,通过采用现代先进信息技术、创新虚实结合教学模式、建设“双师型”教学团队、完善产学合作协同育人模式,促进应用型创新人才的培养,提高人才培养质量。  相似文献   

基于大数据的高校创新学术团队建设研究     

王鑫 《内蒙古科技与经济》2023,(17):24-27

文章利用大数据统计方法对高校创新学术团队建设现状进行多维度的量化分析，梳理了创新学术团队存在的问题，对创新学术团队发展方向提出了切实可行的意见。  相似文献   

积极心理学视角下高校体育教师专业发展的现实审视及优化策略     

王鑫  李双慧 《辽宁体育科技》2023,(5):124-128

以积极心理学为研究视角，在探讨高校体育教师专业化发展困境的基础上，从教师本身出发，提供促进高校体育教师职业幸福感和积极专业发展的实践框架，构建发展路径：全面提升体育教师地位，增添职业幸福感；高效塑造体育教师积极特质，强化体育教师自主能动性；高质量构建积极的组织系统，完善培训机制。  相似文献   

坚持马克思主义中国化时代化创新理论铸魂育人的多维思考     

吴潜涛  潘一坡  谢梦菲  蒋笃运  辛世俊  王鑫  王东虓  魏晓璐  尹红领  杨峻岭  刘雄 《中国电化教育》2023,(1):92-117

2022年10月，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记作题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告，擘画伟大复兴新蓝图，号召踔厉奋进新征程。报告的一个重大理论贡献和突出亮点是从世界观和方法论的哲学高度提出“两个结合”，科学提炼习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，深刻阐述开辟马克思主义中国化时代化新境界“必须同中国具体实际相结合”“必须同中华优秀传统文化相结合”的理论根据和实践要求，为提高全党马克思主义理论和实践水平提供了“金钥匙”。报告还首次专章指出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。如何运用“两个结合”“金钥匙”指导支撑现代化建设人才培养的新实践？本刊特邀中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、全国重点马克思主义学院博士生导师等著名专家学者进行解读。期待该专题能够引发更多专家学者对“如何更好培养具有中国灵魂、世界眼光、堪当民族复兴大任的拔尖创新人才，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人？”这一中国之问、人民之问、时代之问、现实之问进行深入思考。  相似文献   

远程教育模式下学生学习激励机制的构建及实效分析     

王鑫  郭盛洪 《中国成人教育》2023,(1):46-50

在教育中运用激励机制可以调动学生的学习积极性，使其积极主动地参与到教育活动中。相较于其他教育模式，远程教育主要靠学生自己主动学习，这就要求激励机制具有一定独特性。本研究基于Moodle平台的勋章、进度条及活动结果等基本功能，多角度构建激励机制，力求改善远程教育教学中诸如学生登录情况不佳、与教师互动少、学生间交流差、测验成绩较低等问题，并针对每种激励办法设计实验组和对照组，采集多学期数据，利用数据分析手段进行实证研究，以确定建立的激励办法是否有效，为提高远程教育质量提供理论依据。  相似文献   

杂填土地基中螺杆桩竖向承载特性研究     

孔德志  于洋  原华  王鑫 《中国科技论文》2024,(3):300-304+312

为了研究杂填土地基中螺杆桩竖向承载特性,基于极限平衡理论分析了桩-土咬合机理,结合桩-土之间的相互作用得到螺纹段等效侧阻力增大系数,在此基础上建立了单桩竖向承载力计算公式,并对杂填土地基中螺杆桩单桩进行缩尺模型试验。结果表明,螺杆桩在竖向荷载作用下,荷载-沉降曲线经历了弹性、弹塑性、塑性破坏3个阶段。根据模型试验所得桩身轴力和桩侧等效侧阻力沿深度的分布规律,总体上螺纹段等效侧阻力高于直杆段。当桩体达到极限承载力时,试验所得等效侧阻力扩大系数与理论分析结果基本一致。  相似文献   

韩国“放学后学校”师资队伍建设情况研究——基于“放学后学校委托讲师支援项目”的师资建设机制分析     

王鑫  王媛 《外国教育研究》2023,(6):35-48

韩国放学后学校的运营模式迄今已基本趋于成熟和稳定，其师资队伍建设机制对优化我国学校课后服务的师资状况具有一定借鉴意义。韩国放学后学校发展初期也曾深陷师资实践困境，遭遇师资结构不合理、师资聘任和管理及评价制度不完善、缺乏师资激励与支持方案、区域或校际间师资水平差异巨大等问题。为此，韩国教育部门以“放学后学校委托讲师支援项目”为基础和核心，着力建构专职化、科学化、主动化、均衡化的放学后学校师资建设机制，具体包含：提高放学后学校专岗讲师比例、加强放学后学校讲师的遴选与高质量发展、建立放学后学校讲师激励与支持机制、强化区域或校际间放学后学校讲师的交流与共享等举措。韩国放学后学校的师资建设机制为我国课后服务的师资建设工作提供了一些思路，如推行学校课后服务专岗教师制，激活社区、高校、公益组织、家庭等民间师资力量，开发学校课后服务教师研修课程，实行区域内学校课后服务教师共享制等。  相似文献   

深刻把握科教融汇内涵 推进职业教育高质量发展（笔谈）     

董刚  周建松  王鑫 《中国职业技术教育》2023,(4):5-11

<正>以科教融汇指引高职院校科研工作转型全国职业高等院校校长联席会议主席、天津市首席督学、天津职业大学原校长董刚一、全面认识当前的职业教育近年来，我国职业教育取得了长足发展，职教战线期盼多年的类型教育地位得以确立并以立法形式固定，学校规模和在校生规模稳步提升，国家标准体系更加健全，“中职—高职专科—职业本科”一体化人才培养通道更加顺畅，职业教育质量和形象都有较大改善。  相似文献