全文获取类型
收费全文 | 913篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 543篇 |
科学研究 | 157篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 78篇 |
综合类 | 33篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 113篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 54篇 |
2012年 | 57篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 71篇 |
2009年 | 48篇 |
2008年 | 51篇 |
2007年 | 53篇 |
2006年 | 50篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 40篇 |
2003年 | 39篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有931条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
本文围绕《建筑美术基础与应用》课程教学内容的针对性与适用性、教学方法与手段、课程的特色与创新进行阐述,提出课程改革的几点思考。加强高职院校专业基本技能课程改革,是新时期高职院校面临的紧迫任务。 相似文献
62.
介绍了石油化工领域常用的三种管壳式换热器的结构特点和适用条件,给出了管壳式换热器工艺设计计算的方法和步骤,并探讨了分析和选择工艺计算结果时应考虑的要素,最后提出了几条提高其传热能力的措施。 相似文献
63.
在初中美术教育中引入绘画审美观是一种新型的教育模式,让学生在绘画的欣赏过程中产生心灵上的共鸣,在此基础上对学生进行知识的灌输能够让其理解和认识都更加深刻,不仅如此,审美观的引入对培养学生的创新意识也有着很大的帮助,具有传统的理论讲述教学无法达到的效果. 相似文献
64.
5G技术的革新使得媒介的传播形态和传播模式发生了巨大变化,作为传播内容的重要组成部分,跨文化传播应引起学界的关注和重视,特别是在“一带一路”的背景下,这对于国家形象的塑造和民族品牌的传播有着重要影响。本文以5G环境下跨文化传播为研究对象,着力分析新技术变革下,可能会出现的适应用户需求的新形态,并提出跨文化传播的新路径,以期为相关的传媒机构献策。 相似文献
65.
短视频翻拍经典影视剧是近年来短视频创作的潮流之一.它以集体记忆吸引用户的关注与参与,助推情感消费,带动经济变现.媒介场景的创新和翻拍文本的"生产性激活"触发了用户的情境沉浸,并带动了情感消费与意义消费下沉延伸至个体日常的文化实践中.在欲望表演与言说狂欢的叙述策略背后,被解构的经典影视剧形成诸多语义场,反哺主流文化的意涵,刺激亚文化消费的流行.短视频翻拍存在创作的低俗化、雷同化、过度演绎、版权纠纷等问题,需要创作者、管理者与受众等多方合力,共同解决,从而为短视频行业健康可持续发展注入更多动能. 相似文献
66.
67.
石磊 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):60-61
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,以行业特点、工作岗位为发展重点,以培养高技能型、实用性型人才为战略的培养目标,积极探索有效的课程教学方法,不仅是对职业教育教学质量的要求,也是职教工作者迫切需要解决的首要问题。本文结合项目导向教学法运用实践,探讨《餐饮管理与服务》课程专业的教学创新,并提出改进课程教学的有效对策。 相似文献
68.
内蒙古呼伦贝尔的藏传佛教文化资源具有历史文化底蕴深厚、生态环境良好、审美艺术价值和教育科研价值较高、藏传佛教文化的神秘和复杂等特点,它赋予以巴尔虎蒙古族文化、布里亚特蒙古族文化为主打品牌的呼伦贝尔文化旅游资源以深刻的旅游文化价值。 相似文献
69.
高中阶段进行适量的体育锻炼能促进学生的健康成长。但是,在高中体育运动中,一些不良事故的发生在不断增加,其中运动安全事故是高中学校遇到的最为严重的问题,运动安全问题得不到解决,不仅不利于学生的体育锻炼,反而给学生人身安全带来隐患,所以,在高中学校进行体育运动风险的识别和急救应对教育就显得尤为重要。 相似文献
70.
<正>课堂是教学活动开展的主阵地。新课程实施的关键就在于课堂教学过程的改革,新课程实施的成败,直接取决于课堂教学的改革是否有成效。在新课程标准下,评价一堂课是否成功要从多方面去考虑,需要为该科目量身定做一套完整的课堂教学评价体系,其中包含评价指标、实施步骤。教师在课堂教学中可以依据评价体系的相应指标组织教学活动,将新课程改革的思想和理念渗透在课堂教学的过程中。笔者就如何构建新课程理念下的课堂教学评价体系,以及其中遇到的一些问 相似文献