浅析省略号前后点号的用法     

姚晓光 《出版参考》2019,(3)

  相似文献   

中等职业学校体育现状调查及对策     

张占永  常宝红  祝耸立  李运成  白玉冬 《职业教育研究》2011,(9):40-41

以河北省11个市的58所中等职业学校为研究样本,对河北省中等职业学校体育现状进行了深入调查。结果表明:中职学校体育课开课率达100%,且3节开课率较高,但并未按要求开齐开足;体育课教学形式总体良好;大多数学校无法保证学生每天有一小时体育活动的时间;健康教育选修课(讲座)开课情况不容乐观;体育器材达不到最低标准的学校占21.14%,武术类器材缺额较大。文章还根据调查结果提出了相应的对策。  相似文献   

中国科技进步贡献率测度——基于OECD《生产率测算手册》非参数法     

周晓光 《科技管理研究》2020,40(23):64-72

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中等职业学校幼儿教育专业教师教学能力状况调查     

赵献梓  祝耸立 《科教文汇》2013,(17):19-20

研究中等职业学校幼儿教育专业教师教学能力对于规范教学管理,提高教师的整体素质是十分必要的。本项调查发现,与教师基本教学能力相比,幼儿教育专业对专业教师的教学能力具有独特的要求。  相似文献   

责任：教学伦理的核心     

祝新宇  曾婷 《中国德育》2012,(3):55-57

学伦理是指内化的应然价值,能够作为教学行为、教学目的的指引。按照韩愈“道之所存,师之所存”的观点,我们可以这样理解,教学的过程就是“师道”的过程,教学伦理即在教与学过程中的为师之道、求学之道。“道”犹如无形之手,把控着教与学全过程的正义与公平,明确了教与学的本质都是道法自然、遵循规律、保守本真：要求教师之“教”必须有人...  相似文献   

农村中学高中英语阅读教学与多媒体教学的整合     

崔晓光 《考试周刊》2012,(40):94-95

本文对多媒体教学的优点进行了简单的阐述,指出在农村中学使用多媒体教学的可行性与具体的教学方式。  相似文献   

法学专业学生实践能力培养探究     

徐文煜  张婷婷  周晓光 《时代教育》2012,(17):29

对于法学专业来说,它有着自身的特点,而在这些特点之中,最为显著的便是实践性。法学专业的学生只有具备了相应的实践能力,才能够将所学习的法律专业理论知识充分发挥,并运用与实际生活之中。但是,目前各大学法学院系培养出来的学生普遍存在实践能力不强的问题。为了对这一问题进行有效的解决,必须对当前状况下的教学理论进行进一步的深化,然后在此基础之上对教学当中的各个环节进行有效的强化。  相似文献   

法律的生命在于运用——从《婚姻法司法解释（二）》第二十四条谈起     

王学东  祝新明  王惠兴  马超 《宁波广播电视大学学报》2012,10(2):39-42,125

对于很多案件,法官虽明显地感知到不应是夫妻共同债务,但苦于触昏姻法司法解释（二）》第二十四条所限,只好将其判为夫妻共同债务。个人债务判定为夫妻共同债务,造成了一定的社会危害。有人认为《婚姻法司法解释（二）》第二十四条存在缺陷,并希望通过立法来完善。但立法未必完美,而法律的运用则是一门艺术。我们怎样才可以把有瑕疵的法律加以无瑕疵地运用？本文试作一定的分析。  相似文献   

进一步加强珠海市职业培训促进就业的思考     

霍晓光  原和平  陈润光 《广东技术师范学院学报》2012,(4):45-47

随着本市社会经济和产业结构的发展和优化,人力资源的矛盾日益表现为:城乡企事业单位人员的技能水平与岗位技能要求不相适应,结构性失业问题比较突出,就业难与招工难同时并存,困难人员就业问题仍然比较突出。职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径。坚持以服务就业和经济发展为宗旨,以提高劳动者职业素质和技能为核心,建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作新机制,健全面向全体劳动者的职业培训制度,加快培养适应我市产业结构调整和转型升级需要的高素质劳动者。  相似文献   

为汽修行业培养高技能人才——读《汽车拆装与调整》有感     

祝清亮 《出版参考》2012,(21)

随着我国汽车工业的飞速发展,汽车行业近几年发生了翻天覆地的变化.据悉,至2011年年底,全国民用汽车保有量已超过1亿辆,其中私家汽车保有量超过7000万辆,中国已成为超过日本仅低于美国的世界第二大汽车保有国.而现代轿车从结构到控制技术都已高科技化,为此带动的汽车维修企业也不断向大规模、高档次、高水平发展. 教育部高等学校高职高专汽车类专业教学指导委员规划教材,就是应势而生的.其中由承德石油高等专科学校王世震教授主审、济宁职业技术学院孙志春教授主编的《汽车拆装与调整》,聚集了一批精干的专业作者队伍,紧跟汽车维修服务市场的发展和高职教育的需要,强调课程实践性和行业发展现状,打破了传统照本宣科的知识体系,根据汽车维修企业作业项目统计,选取常见汽车拆装与调整的作业项目,使学生通过学习,能更快地融入到汽车维修企业的生产实践中.  相似文献