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浅论多媒体教学的六个误区 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体教学突破了传统教学的局限性,给教学注入了活力。由于种种原因,一些教师在使用多媒体中也存在一些误区,影响了教学质量的提高。本文对多媒体教学常见的六误区进行了探讨分析,并提出解决问题的对策。 相似文献
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胡爱莲 《喀什师范学院学报》2004,25(3):8-8,11
给出了一般二阶非线性系统Lyapunov函数的构造方法。进而给出了系统零解的全局渐近稳定性的充分条件。 相似文献
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与对经济增长研究局限于资源约束和需求约束的考察不同,本文另辟蹊径,分析了经济增长中的效益约束和非效益约束的特点及其对经济发展的重大影响,并据此进一步解释了经济增长中容易出现的停滞与膨胀、适度与过度等难治的谜团。在分析的基础上,本文提出,对经济增长中所出现的这些问题,目前采用的扩张政策和紧缩政策都是难以奏效的,治标不治本。要根除这些难题,必须在企业内形成坚硬的效益约束机制,将非效益约束型经济增长转化为效益约束型经济增长,必须打破地区和部门的垄断和封锁,建立统一的开放性竞争市场,在利润最大化目标的驱使下,各企业不断扩张效益约束边界,扩大经济规模,推动整个国民经济健康发展。 相似文献
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胡皓月 《淮南师范学院学报》2005,7(3):54-56
作为新兴产业的物业管理，其企业的发展需要高素质管理人才，企业的竞争是服务质量的竞争。企业的公平要以招投标方式来建立。企业的发展将逐步向社会化、专业化、集团化方向发展。 相似文献
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毛泽东的德育思想包括如下几方面：坚定正确的政治方向是育人的基础；德育首位是育人的关键；为人民服务是育人的核心。这几方面的内容以及毛泽东德育教育的方法在今天仍具有现实指导意义，是我们的育人之本。 相似文献
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