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刘昱 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(4):25-29
采用了E-44环氧树脂与柔性固化剂邻苯二甲酸酐和粉末石墨混合且加热模压同时进行的成型工艺制备出复合材料双极板。该方法采用流体环氧树脂且加热模压同时进行一次性完成复合材料双极板的成形。本研究利用万能材料测试机采用三点弯曲法对不同混合比例样品做了力学性能分析;热重实验验证了该样品在工作条件下的稳定性;SEM扫描电镜分析观察了其微观组织情况。结果表明本文工艺方案所制备样品性能要优于采用聚酰胺固化剂制备所得样品。 相似文献
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将所制备的PER-APP-LDHs、MgAl-LDHs分别与聚丙烯(PP)熔融共混制备阻燃复合材料;采用极限氧指数(LOI)、垂直燃烧测试(UL-94)、拉伸实验、弯曲实验及缺口冲击等方法研究了MgAl-LDHs与PER-APP-LDHs的添加量对阻燃复合材料的阻燃及力学性能影响.结果表明,当PER-APP-LDHs添加量为40 wt％和50 wt％可使阻燃复合材料分别达到UL-94垂直燃烧测试的V-0或V-1级别.相同的阻燃剂添加量下,PER-APP-LDHs/PP较MgAl-LDHs/PP复合材料表现出更好的阻燃性能,且PER-APP-LDHs/PP复合材料的力学性能相对较优. 相似文献
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将硬脂酸钠改性水滑石(SLDHs)和氢氧化铝(Al(OH)3)分别与乙烯-醋酸乙烯共聚物(EVA)混炼,制备水滑石/橡胶复合材料。以X-射线衍射(XRD)、硫化仪、万能测试仪、硬度仪及氧指数测试仪对其结构与性能进行表征。实验结果表明:硬脂酸钠改性水滑石/EVA复合材料的预硫化时间和正硫化时间大为缩短。复合材料的抗张强度和伸长率随着阻燃剂的含量增加而减小,硬度随着阻燃剂的含量增加而增加,氧指数随着阻燃剂的含量增加而增加。硬脂酸钠改性水滑石/EVA复合材料和氢氧化铝/EVA复合材料的阻燃效果相近。通过以上性能实验说明硬脂酸钠改性水滑石/EVA复合材料不仅有良好的阻燃效果,而且还有优良的硫化性能和机械性能,因此水滑石将在EVA电缆阻燃材料方面有很好的应用和发展前景。 相似文献
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针对复合材料实验教学中存在的不足,提出基于CDIO模式的实验教学方法。构建了具有工程性、先进性、课程性、综合性的项目库,学生通过构思、设计、实施、运行等环节完成项目。以电子封装用高热导率导热环氧树脂复合材料设计与制造的项目为例,介绍了添加金属、陶瓷和碳系材料颗粒进行填充的思路,填料成分与粒度设计,环氧树脂复合材料制备与检测,导热复合材料封装应用等实验环节。基于CDIO的项目实现过程可提高学生的工程实践能力和创新思维,为工科实验教学改革提供了参考。 相似文献
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《实验室研究与探索》2022,(1):197-200
拓展科教融合的实验教学有助于培养学生的创新能力。结合高分子材料科研方向,凝练出聚氨酯高分子材料阻燃性能提升的实验教学内容。学生通过查阅文献,分析不同材料的阻燃效果、实现的难易程度,选择添加型阻燃剂来提升聚氨酯高分子材料的阻燃性能。为达到最佳的阻燃效果,最终采用无机—有机协同添加的方式对聚氨酯高分子材料进行改性。实验测试了材料的热释放速率、热重与氧指数,得出材料阻燃性能的提升程度。这种“科研—教学—思辨—实验”的四位一体化的实验教学拓展方式,使学生对高分子材料理论知识有了更深层次的理解和认识,切实提高学生的思辨和创新能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5)
通过复合材料热压罐成型工艺实验,让学生实践原材料—工艺—性能关系的复合材料制备全过程,掌握湿法制备预浸料与热压罐成型工艺的基本实验技能,同时学生自主设计实验方案,激发其综合运用课堂理论知识。实验课程内容对于学生理解复合材料热压罐成型工艺的原理和复合材料的复合效应、性能的可设计性、构件与材料同步性等具有重要意义。 相似文献
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以9,10-二氢-9-氧杂-10-磷杂菲-10-氧化物(DOPO)与对苯二甲醛为原料,反应得到DOPO(OH)2,继续与环氧氯丙烷发生开环反应生成新型DOPO侧基型环氧树脂。利用红外光谱表征其结构,采用DSC和TGA分析了该树脂的热固化行为、热稳定性和热降解行为,相比于普通双酚A型环氧树脂,该新型环氧树脂具有良好的阻燃性能。 相似文献
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ZnO纳米颗粒可以明显提高固化后环氧树脂的性能.本研究制备了ZnO量子点/环氧树脂复合材料,环氧树脂使用聚酰胺固化剂,在低温下短时间固化.合成过程中,使用正己烷取代丙酮作为溶剂,从而提高复合材料的机械性能.随后,使用紫外-可见透过光谱、荧光发射光谱和硬度等研究了不同制备工艺下ZnO/环氧树脂复合材料的光学性能和机械性能.结果表明,通过原位固化法将ZnO量子点与聚酰胺固化剂混合得到复合固化剂,将树脂与该固化剂混合后,可以在低温下固化得到具有较好机械性能和光学性能的ZnO/环氧树脂纳米复合材料. 相似文献
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研究4A分子筛对膨胀阻燃聚丙烯复合材料力学性能、吸潮性能和热降解性能的影响。结果表明:添加少量的4A分子筛对膨胀阻燃聚丙烯复合材料的力学性能影响不大;阻燃剂的加入对吸潮率有一定的升高;TGA分析结果表明:无论在氮气还是空气气氛下,4A分子筛均改变了PP/IFR的热降解行为,促使PP/IFR在高温阶段加快分解,但在后期能形成更多的炭层,并在残炭中保留更多的磷。 相似文献
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采用微胶囊化红磷（MRP）和酚醛环氧树脂（NE）复配阻燃剂,以ZnO为阻燃增效剂,制备了具有良好阻燃性能的无卤阻燃ABS。研究了ZnO用量对ABS阻燃性能的影响及其协同作用机理。结果表明：添加ZnO即可显著提高材料的阻燃性能。当MRP／NE／ZnO添加量分别为9％、21％和4％时,阻燃PP的氧指数达34％。TGA、FTIR和体视显微镜分析结果表明：添加ZnO可以催化MRP／NE间的酯化交联反应．促进材料成炭,增加残炭含量。提高阻燃性能。 相似文献
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基于提升本科生创新实践能力的培养目标,设计综合实验"钼酸银/溴化银/银纳米复合材料的制备及催化性能研究"。实验通过水热法合成钼酸银球状晶,根据溶度积常数的差异实现钼酸银-溴化银的原位复合,再引入感光技术在二元复合材料表面进一步沉积纳米银颗粒,利用单质银的等离子体共振效应显著提高材料的光催化性质。该综合实验将复合材料制备、性能研究和实际应用有机结合,通过模拟科研全流程,改革教学方式方法,激发学生的学习兴趣和研究热情,拓展学生的科学视野,培养学生的创新思维和科研素养,增强学生解决实际问题的能力,从而有效提高教学质量。 相似文献
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采用浸渍法在二氧化硅多孔材料中负载壳聚糖制备壳聚糖/SiO2复合材料,通过X射线衍射、扫描电子显微镜、傅立叶变换红外光谱等方法对所制备材料的组成与结构进行了表征,采用热重-差示扫描量热法研究了复合材料的热稳定性,采用电流中断法测定所制备材料的电导率来衡量其质子传导性能,并考察了壳聚糖溶液浓度对壳聚糖/SiO2复合材料导电性能的影响。结果表明,壳聚糖/SiO2复合材料具有较高的热稳定性,复合材料的电导率随着壳聚糖乙酸溶液浓度的增加而增加,当壳聚糖乙酸溶液质量百分比浓度为2.5%时,电导率可达1.82 S/cm。 相似文献
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《实验技术与管理》2020,(4)
设计了g-C_3N_4基纳米复合物的制备、表征及其光催化性能分析的科学研究型综合实验。通过简单的一步煅烧法合成了α-Fe_2O_3/g-C_3N_4纳米复合光催化剂;采用X射线衍射、透射电镜、紫外-可见漫反射光谱等对其结构和性质进行了分析和表征;在模拟可见光照射下,通过测试模型污染物罗丹明B(Rhodamine-B,RhB)的降解程度来考察其光催化性能。实验设计简单易行,涵盖了材料的合成、表征及光催化性能评价等多个知识点,便于学生了解光催化领域的学术前沿,掌握纳米复合材料的制备方法,熟悉大型仪器的使用步骤,同时有助于增强学生的科研创新意识,培养学生的综合实践能力。 相似文献
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结合科研工作热点和学科前沿方向,该文设计了"SA/rGO@CuS光热转化复合相变材料制备及性能研究"综合性实验。将具有光吸收能力的硫化铜(CuS)纳米粒子负载在具有高导热系数的还原氧化石墨烯(rGO)上,制备得到rGO@CuS复合物,以其为载体材料负载相变芯材十八酸(SA),设计制备出具有光捕集、光热转换和定形相变储能于一体的SA/rGO@CuS复合相变材料。通过扫描电镜、透射电镜、拉曼光谱仪、X射线衍射仪、傅里叶变换红外光谱仪、差示扫描量热仪等,对其进行结构表征及性能测试。本实验在培养学生掌握基本实验操作技术的同时,能够提升其逻辑分析能力和对科学研究的热情。 相似文献
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采用环氧基封端的聚癸二酸二甘醇酯(EP-PDGS)对环氧树脂进行增韧改性,通过拉伸测试、冲击测试、动态热机械性能(DMA)分析等手段研究了EP-PDGS对环氧树脂的增韧效果.EP-PDGS可以参与固化反应,将柔性链段引入到交联网络中,扩大交联点间的距离,使三维网络结构的变形能力得到提升,从而提高环氧树脂的韧性.结果 表明EP-PDGS和环氧树脂相容性良好,通过力学性能、热性能等研究发现,EP-PDGS对环氧树脂具有较好的增韧改性效果,尤其在低温环境下的拉伸性能显著提升. 相似文献