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121.
被感动击中     
谢云 《师道》2010,(10):50-51
栖身校园,时常被一些叫"感动"的东西击中。不是艳丽的花,甜饴的果,也不是美丽的诗,或迷人的歌。不是轰轰烈烈,撼人心魄的,而往往,只是一些平淡的话语,一些惯常的场景,一些零碎琐屑的物事。甚至,只是漫不经意的一瞬,一瞥——别人看来,或许太细小了,  相似文献   
122.
教育漫思     
谢云 《中国教师》2010,(3):52-54
<正>教育是什么我愿意把教育看成一次漫长而艰辛的旅程,我们每个人都是路上的行者。决定每个人旅途的不是终点,而是过程,是过程中无边的风景:有时,可能  相似文献   
123.
祝福年年     
谢云 《教师博览》2009,(11):30-31
又收到她寄来的贺卡了。信封上,照例只有“本地”字样;落款处,依然没署名,而只落“学生”二字。但我知道,是她——多年前我教过的那个女孩。  相似文献   
124.
针对高职高专学生学习英语的特点,利用网络、口诀、游戏等,将英语语法教学与听说读写译活动结合起来,培养学生的语法意识,提高学生的语法能力。通过进行实验对比,说明该研究对高职高专学生学习英语语法有积极的作用。  相似文献   
125.
写下这题目,仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的灰尘,理净发丛里的草渣.然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,若有所待地张望着村前的小路.时间往往是黄昏,彩霞满天;或傍黑,薄暮冥冥.父亲还在田地里劳作.我和妹妹走在回家的路上.那时,最迫切的愿望,便是能望见自家屋顶上的炊烟——那甜暖的香,再远,也能点亮了我们的眼睛和脸庞.  相似文献   
126.
谢云 《教师博览》2013,(11):2-2
<正>乐观而不盲目。悲观而不绝望。对于人生、社会、世事,我一直都说自己是悲观的理想主义者——悲观,是基于我所感受和体味到的现实状况,理想主义,则源自内心深处对美好未来的期求和渴望。因为有对美的向往,对未来的期盼,对人性趋善的理解,所以我乐观。但是我知道,美也需要创造,梦想的实现不能只通过做梦,在现实与未来之间,有长长的路要走,所以我不盲目。我用双眼仰望天空,也用双脚触踏大地。我用微笑透露我的相信,也用思考传递我的隐忧。我用行动表达我的热情,也用沉默和回顾,反省我的所作  相似文献   
127.
人教社版初中物理课本第一册第142页,关于浮力产生的原因是向上和向下的压力差,是通过课文插图12-4的讲解得到的,没有直观的实验演示,因此笔者设计了一个教学实验,效果很好。1 实验装置 如图1所示,A,B都是去掉瓶底和瓶盖的倒立的塑料可乐瓶,其中B套在A里。C,D是比可乐瓶口稍大一些的玩具弹力球(也可以是木球或泡沫球)。2 实验方法 演示时,经A往B中注入水,B中的C球虽然排开了一定量的水,但是没有受到水向上的压力,讲不浮起。此时,由于A,B之间有间隙,水会流到A的下部(同时有气泡排出),聚集在D球…  相似文献   
128.
正王木春(以下简称"王"):在今天这个时代,谈读书几乎是一件比较冒险和可笑的事。所以,今晚我们窝在电脑旁聊读书,更像两个白痴在说梦。谢云(以下简称"谢"):的确,国民不读书的现状很可怕,虽然,造纸和印刷术都是我们发明的,而且,这个国家有五千年文明史,但很奇怪,"读书种子"在这个时代好像有些"水土不服"。但是,言说美好的事情,至少能让我们显得美好一些吧。关于读书,我想到英国作家吉辛说的:"不读书的人和读书人的距离,就像死人和活人的距离那么远。"  相似文献   
129.
阳光的旅程     
谢云 《初中生》2006,(1):59-59
阳光 用她婀娜的身姿 柔和的语言 展示出独特的魅力 吸引着无数生灵的目光  相似文献   
130.
知识经济时代图书馆知识管理初探   总被引:1,自引:1,他引:0  
知识已成为经济社会发展的首要资源,图书馆必须面对知识管理这一新课题。从知识管理的概念、对象、目标和手段入手,简要阐述了图书馆知识管理中的知识创新管理、知识组织管理、知识服务管理和人力资源管理等问题。  相似文献   
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