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立足于语料库语言学研究范式,自建观察语料库和参照语料库。对比两个语料库在词汇、句子和语法层面差异的基础上,从跨文化交际视角解读差异存在的原因,并结合生态翻译学的相关理论,探索中国高校网页英文简介的综合研究视角和有效翻译策略。 相似文献
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网络学习共同体的形成与发展探析 总被引:1,自引:0,他引:1
网络学习共同体的形成和发展需要其成员拥有共同的学习观和学习体验,要求共同体成员的主动参与和积极反思,同时要以集体智慧的凝聚与个体智慧的发展为目标,因此可以采取发布“如何进行网上共同学习”须知,针对每个成员的整体情况去安排学习活动等措施,去形成和发展网络学习共同体。 相似文献
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管理中的规则是由调节个体行为以及个体之间互动行为明确或隐含的标准、规章和预期所构成。近来有人把规则划分为“显”和“潜”,分别代表了解释规则个人行动作用的两种观点。“显”规则是通过个人的角色认知来约束个人的行动,“潜”规则是从个人间利益驱动产生的博弈规则。简单地争论“显”规则与“潜”规则对个人行动的作用孰轻孰重,是无助于对规则的认识。近来兴起的组织学习理论,为连通两者的分野提供了途径。组织学习理论认为,从组织学习角度,规则记录了组织解决内外问题的经验教训。这些经验教训包含了对两类问题的解决。“显”规则展示组织对内外技术问题的认识,而“潜”规则强调规则对利益关系问题解决的记录。这是因为相对于利益问题而言,技术问题更具备相对共同的,相对清晰的目标。容易以显见的方式留存,而利益关系因为涉及的各方目标的模糊和不明确,更可能以默契的形式保留。两种规则都受到组织内外因素变化的推动,并且两者都通过学习而得到引导。当组织行动与问题环境的利益性或技术性要求有所偏差时,规则就会被创建或修订。 相似文献
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语文学科核心素养能否全面落实,意味着《普通高中语文课程标准(2017年版)》精神在语文课堂教学实践中是否得到体现。语文课堂教学必须以培养学生的核心素养为根本和关键,充分发挥语文学科的立德树人的作用。文章作者就高中语文古诗文教学中如何落实核心素养做简要的归纳与总结,积累相关的工作经验,为今后的教学提供一些借鉴和参考。 相似文献
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中等职业教育改革与发展的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓燕 《新疆教育学院学报》2003,19(1):68-71
当前发展中职教育的主要任务是继续调整中职教育布局结构、专业和课程改革,加强主干教师专业建设,加强师资队伍的建设,探索创新办学模式并提出了相应对策。 相似文献
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