全文获取类型
收费全文 | 3097篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 2188篇 |
科学研究 | 303篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 212篇 |
综合类 | 92篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 315篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 35篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 66篇 |
2014年 | 261篇 |
2013年 | 147篇 |
2012年 | 131篇 |
2011年 | 177篇 |
2010年 | 174篇 |
2009年 | 175篇 |
2008年 | 172篇 |
2007年 | 169篇 |
2006年 | 156篇 |
2005年 | 164篇 |
2004年 | 155篇 |
2003年 | 175篇 |
2002年 | 144篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 73篇 |
1999年 | 72篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 38篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 4篇 |
1960年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
1930年 | 1篇 |
排序方式: 共有3139条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
浙江挺进师背景 1931年后,日本帝国主义加紧了时中国的侵略。但国民党不顾全国人民要求停止内战、一致抗日的强烈呼声.坚持对日妥协,对内扩大内战。为反对日本帝国主义侵略,冲破国民党对中央革命根据地的“围剿”,1934年6月.中共中央和中革军委决定,将寻淮洲领导的红七军团编为中国工农红军北上抗日先遣队,北上调动和牵制敌人,沿途开展广泛的抗日宣传。11月.先遣队与方志敏领导的红十军合编组成红十军团.对外仍称北上抗日先遣队。1935年1月,先遣队在江西怀玉山遭强敌围攻后失败。余部在粟裕、刘英率领下突围。党中央电令。以先遣队突围部队为基础,组建中国工农红军挺进师,深入浙江开展游击战争,建立新的苏维埃革命根据地。同时,任命粟裕为挺进师师长,刘英为政委。同年3月,挺进师入浙.汇合闽浙边革命力量。1936年8月,中国工农红军挺进师改称中国人民抗日红军挺进师。1938年编入新四军开赴抗日前线。至此,中国工农红军挺进师完成了党赋予的历史任务。[编者按] 相似文献
22.
当数字技术介入电视,当互联网引出新媒体,电视新闻还能沾沾自喜于镜头+声音的传播形态吗?美国传播学者斯蒂芬·布雷德利希望能够“以电子方式与消费者联系以感觉他们的需求,然后使用网络时代技术开发新的能力以实时响应这些需求。”这就对电视新闻的采访活动提出了更新、更高的要求。 相似文献
23.
站在世界传媒经济学大殿前——写在第7届世界传媒经济学术会议申办成功之际 总被引:4,自引:0,他引:4
20 0 4年 5月在加拿大蒙特利尔举行的第 6届世界传媒经济学术会议上 ,我申办团成功获得第 7届世界传媒经济学术会议举办权。本文通过对世界传媒经济学术会议组织及主要负责人的背景介绍 ,对即将在我国召开的第 7届世界传媒经济学术会议的主题作了诠释 ,对中国传媒经济学研究所取得的成果 ,以及同世界其他国家之间存在的差距作了客观的评价 ,同时展望了世界传媒经济学的发展走向 相似文献
24.
世界日报发行量前百名排行榜解读 总被引:1,自引:0,他引:1
世界报业协会2005年年会上公布了最新的“世界日报发行量前100名名单”,在这个排行榜上.日本有一家集团的5张日报榜上有名! 相似文献
25.
26.
传媒经济学研究的简要回顾 总被引:3,自引:0,他引:3
世界传媒经济学术会议(World Media Economics Conference)、《传媒经济学杂志》(Journalof Media Economics)创始人皮卡特(Robert G.Picard)教授,参加完2004年9月中举行的北京广播学院50年庆典活动后,先后到中国人民大学、清华大学演讲传媒经济学研究的历史、传统和方法。这是2006年北京第7届世界传媒经济学术会议筹委会 相似文献
27.
雷保国 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):41-41
为了帮助学生准确地掌握凸透镜成像的规律及其应用这一知识点,本文从习题的分类和习题的详细解析入手,空间立体阐述凸透镜成像的内涵.培养和提高学生的逻辑推理能力和分析问题能力. 相似文献
29.
30.
高考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭,而是在课堂教学过程中,师生共同探究后对解题方法的提升. 相似文献