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在大英教学改革进程中,尝试把听说训练贯穿于精读课中.教师有针对性的开展课堂听说活动,并与精读教学有机结合,从而全面提高学生的语言综合运用能力. 相似文献
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随着素质教育的进一步实施 ,太原市迎泽区广大教职员工迎来了幸运之神。 2 0 0 1年 ,迎泽区成为新一轮全国 38个基础教育课程改革 (以下简称课改 )实验区之一。在机遇面前 ,迎泽区无疑是幸运的 ,然而幸运的同时他们又感到责任重大 ,因为他们深刻地认识到 :实验区课改工作能否顺利实施 ,直接关系到课改的成败 ,甚至关系到基础教育改革的成败。为此 ,迎泽区把承担课改任务作为自我发展的契机 ,作为今后几年工作的重中之重 ,并从政策保障、经费投入、师资培训、舆论导向、课改实施、专业指导等方面作出积极努力。一年后的今天 ,我们欣喜地看到 … 相似文献
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教材简析《兰兰过桥》讲述了爷爷带着兰兰走过两座神奇的现代化的桥的故事。课文内容浅显 ,生动活泼 ,时代感强 ,富有情趣 ,可以使学生在掌握知识的同时 ,留下广阔的想象空间和创造空间 ,符合小学生的认知特点。教学设计本课的教学设计 ,强调以读、说、议、想为主线 ,使学生在精读中感知 ,在说议中感悟 ,在想象中创造。既增长知识 ,又提高能力。教学过程一、抓住题眼 ,激情引趣。１ 让学生联系生活实际说一说 :“你都见过什么样子的桥？”２ 借助电教媒体 ,让学生认识形状各异的桥 ,知道桥是架在水上供人们通行的。３ 激情引趣 ,直奔主题 :… 相似文献
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马丽梅 《山西教育(综合版)》2006,(4):35-36
随着课程改革的不断推进,我们越来越清醒地认识到课程改革的深入必须依赖于高质量的校本教研活动。而只有将自下而上的校本教研机制建立起来,课改才能保持持续发展的健康状态。基于以上认识,太原市迎泽区确立了“建立机制,搭建平台——以校为本,构建模式——校际联动,整体推进”的工作思路,使校本教研工作持续深入地发展。一、构建校本教研新机制1.出台了《迎泽区关于加强和改进校本教研工作的实施方案》。从学习培训、机制建立、实施运作等方面明确了校本教研的工作目标和实施策略,完善了学习反思制度、多元交流制度、日常教研制度、专家介… 相似文献
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马丽梅 《中国教育科研与探索》2007,(6):97-97
“语言是人类最重要的交际工具”，这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉、感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意。在儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，这一时期3—4岁的幼儿发音机制已开始定形。也就是说3—4岁的幼儿是学习发音和口语表达的最最关键时期。[第一段] 相似文献
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浅析国际贸易方式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机产业的迅速发展,世界经济逐渐由工业经济向信息经济过渡,国际间开始出现了信息产品贸易。进入20世纪90年代以后,现代信息网络技术更是突飞猛进地向前发展,将国际贸易带进了一个信息化时代,信息要素已成为影响21世纪国际贸易走向和发展的最重要因素之一。特别是电子商务的兴起和网络贸易的诞生,导致国际贸易运作方式发生巨大变化。信息通过全球网络在世界各国和地区间流动,推动了国际贸易向信息化的方向发展,同时也为国际贸易的可持续发展开辟了一条新的途径。 相似文献
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进入新发展阶段,我国治水主要矛盾发生深刻变化,人水关系更加和谐密切,以水景观为突出代表的精神性需求愈发强烈。2019年实施的水系连通及农村水系综合整治项目,以全新的理念整治乡村水环境、改善水生态、塑造水景观,以生动的实践探索乡村人水和谐共生之路、水美乡村建设之路和水利项目助力乡村振兴之路。以我国首批水美乡村优秀试点县远安县为例,从沮河水系的现状出发,提炼出按项目水景观的建设原则、建设策略和总体布局,并总结出了乡村水景观建设的三点经验启示：尊重自然,全面发挥“水”生态价值;以人为本,探索“水+”多元融合发展模式;因地制宜,彰显特色、传承文脉。 相似文献
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新一轮课程改革是一次涉及课程功能、课程管理、课程结构、课程内容等多方面因素的综合变革。太原市迎泽区作为国家级课改实验区,在三年的实验与探索中,遇到了教师的专业化素质、教研方式的变革、综合实践活动课程的开展、发展性评价的探索等多方面的难点,同时我们也摸索出了一些攻克难点的主要办法。 难点一:如何帮助教师将新课程的理念转化为教育教学行为。 实施新课程,首要的问题就是教师能否适应新课程并实现教学观念与行为方式的转型。在课改实践中,我们发现许多教师在接受岗前大规模的课改理念培训时,说得头头是道;但一走上讲台,理论 相似文献
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社会分工的结果使社会上出现不同的职业,各种职业因其在特定的领域发挥着特殊的职能。职业自身的目标、服务对象的利益以及一定社会或阶级要求决定了从事一定职业的人们在生活中所应遵循的道德规范,即所谓职业道德。因此,对高校图书馆职业道德的基本原则作一粗浅的探讨。 相似文献