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一节生动、形象和丰满的课堂的出现,或多或少地受到运作复杂、资金短缺和针对单一的限制,难以在日常教学中经常出现。然而教育是科学的语言传递,它使思想方法向一切领域渗透,使学生形成用科学的意识。我们要广开思路,在现实的教学环境中想法子,找突破。其实,就在我们平凡的教室中,在常态课中,我们也可以发掘出形式各样的原始的教学资源,实现令人印象深刻的教与学。 相似文献
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文章基于独立学院与普通本科有所不同的学生特点和培养目标定位为前提,对《管理学原理》课程网络教学资源建设进行研究,认为应在立足延展性、凸显主体性、注重互动性和加强实践性原则指导下,提出搭建网络教学平台、组建课程网络资源建设团队和推动学生网络学习习惯养成等建设构想。 相似文献
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课程改革在高校教学适应社会需求、培养高等教育人才方面发挥着重要的作用。本研究在系统分析高等理科教育特征的基础上,基于宏观视角考察中美两国高校理科教育课程设置的发展与变革,从中观层面聚焦传统三大理科之一的物理学科,通过中美两国研究型大学的典型案例,即清华大学和哈佛大学物理学专业课程设置的目标定位、学习内容的规定、课程体系构建的深入比较,透视两国高等理科教育的发展特征与存在问题,为寻求未来高等理科教育改革路径提供借鉴。 相似文献
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以就业率和就业质量作为毕业生就业情况指标,以依托地方产业的宝玉石鉴定与加工专业为研究对象,开展特色专业毕业生就业创业质量多维度调研,调研对象包括就业和创业毕业生、用人单位、毕业生家长。多维度调研结果显示揭阳职业技术学院宝玉石鉴定与加工专业毕业生就业率、就业质量高,创业效果好。调研、分析该专业就业情况好的原因,该专业高职人才培养紧紧围绕地方特色产业人才需求,充分利用地方特色产业人才、企业、行业协会、行业信息等资源,整合、共享各方资源,实施现代学徒制、订单班等教学模式改革,使得该专业毕业生专业知识与技能扎实、综合素质高、与行业人才需求高度吻合。 相似文献
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目的:基于小世界分析方法,探测小球类专项学生运动员大脑的结构网络及功能网络的可塑性变化。方法:收集小球类专项学生运动员和与之匹配的普通被试作为对照组,采集静息态,3DT1及DTI磁共振数据。首先根据DTI纤维追踪结果构建结构网络,根据功能连接构建功能网络。进一步计算不同稀疏度下的结构及功能网络的网络属性。结果:通过计算其网络属性发现,小球类专项学生运动员与普通被试的结构及功能网络都具有小世界特性。小球类专项学生运动员组的结构网络及功能网络的聚类系数和局部效率比对照组高,在部分稀疏度下存在明显差异。其中,结构和功能网络的全局聚类系数显著相关。结论:小球类专项学生运动员大脑的结构网络及功能网络的聚类系数和局部效率比普通被试高,且结构和功能网络的全局聚类系数显著协变,说明小球类专项学生运动员的脑连接比普通被试多,脑区之间通信更加迅速有效,信息容错能力更强,且小球类专项学生运动员的脑结构、功能网络具有一致的可塑性变化。 相似文献
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本文针对机电技术专业学生就业不能满足经济快速发展需求这一现状,阐述了机电技术专业教学存在的一些问题以及改革的必要性、思路和方法,提出了在加强学生实践环节的前提下,优化课程设置、改善教学手段,在专业培养方案上突出专业特色. 相似文献
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高校图书馆CAI设计的分级策略 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对目前高校图书馆在用户教育中内容与手段的缺陷提出急需研讨 CAI方案。通过分析图书馆在发挥其情报与教育职能过程中的特殊性 ,以及它与一般专业教育的差异性 ,尝试设计出一套适应工科院校图书馆的 3级 CAI策略。同时对远程教学的技术特征进行了描述。 相似文献
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新手教师一般难以吃透教材的难点,无法作出好的教学设计。利用认知建模来模拟问题解决过程,可以帮助教师从认知角度深入理解教材问题。也能帮助教师改变角色视角,从学生角度体验从零开始解决问题的过程,并发现已被自己自动化了的解题过程中忽略的认知操作。本文利用认知建模理论及ACT-R的建模工具,对小学数学"多位数笔算乘法"(人教版四年级)的课本问题进行了深入分析,模拟并验证了问题解决过程,并根据结果对教师提出三点建议,帮助教师作教学诊断,改进教学设计。 相似文献