首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   41篇
  免费   1篇
  国内免费   2篇
教育   30篇
科学研究   9篇
信息传播   5篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   6篇
  2016年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   2篇
  2013年   3篇
  2012年   1篇
  2011年   2篇
  2010年   3篇
  2009年   3篇
  2008年   4篇
  2007年   5篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有44条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
基于武陵山片区张家界市1990—2014年金融相关数据,选取金融相关比率、金融发展效率、投资水平作为金融支持指标,地区生产总值作为经济增长指标,基于VAR模型对金融支持和经济增长之间的关系进行了实证研究。分析结果表明,张家界市金融支持与经济增长之间存在长期稳定关系,且投资水平对经济增长的贡献最大。  相似文献   
22.
档案资源在国家经济社会发展中具有其他资源无法替代的贡献力,如何能够在政府决策领域发挥档案知识资源的价值成为档案利用研究中的一个新的着眼点。我国政府在执政决策过程中面临决策依据缺乏、决策过程不完备、决策缺少机构支撑的新问题。本文论述了档案部门的核心优势;提出通过构建面向政府决策的档案知识库,阐述了知识库构建的总体设想及架构方案,为深入挖掘档案的知识价值、提高档案利用与服务能力奠定基础。  相似文献   
23.
19世纪的欧洲正是音乐艺术发展的鼎盛时期,在这个时期出现的音乐大师不计其数,李斯特就是其中的一位。李斯特创作的音乐流传最广,最使世人瞩目的就是钢琴改编曲。他的作品以内容丰富、感染力强而著称,是至今世界钢琴音乐史上不可多得的宝贵财富,《爱之梦》就是其中最为经典的一部。文中从几个方面对李斯特钢琴改编曲进行了研究,并以《爱之梦》为例进行了深入分析,希望能对从事这项研究的同行有所启发和帮助。  相似文献   
24.
以培养学生业务操作能力、数理分析能力和信息处理能力等金融专业技能为主要内容的应用型人才培养模式已成为现代金融教育的主流,而实验教学是实现这一人才培养目标的关键.提出建构由操作性实验、验证性实验、综合性实验和研究性实验组成的多层次金融实验教学体系的思路,以金融学本科专业课程为例,梳理了不同层次实验适宜开发的实验课程、实验内容和实验条件,并对金融学开放式网络实验平台的运行和建设进行了分析和展望.  相似文献   
25.
黄蕊 《林区教学》2011,(4):52-53
俄罗斯知识分子作为俄罗斯文化的载体,反映着俄罗斯文化发展的特殊性。其本身就蕴含着俄罗斯文化深层结构的内在矛盾的深刻烙印。这主要表现在地理环境、社会历史、宗教等几个方面。从俄罗斯的地理环境、社会历史、宗教这几个方面来阐释俄罗斯知识分子所具有的矛盾性特征。  相似文献   
26.
灰霾天气现象日益增多,为人们的生活和身体健康带来危害,本文初步分析了灰霾天气的形成条件,及这一现象的发生可能给人们带来的哪些具体危害,并提出几点初步的预防建议。  相似文献   
27.
2006年,一只小牛的母亲给一本名为《小学生新作文》的杂志寄去了小牛的几篇习作。几个星期后,收到了一封署名为周.com的编辑的回信。信里说:作文是快乐的,应该讲自己想讲的话。并介绍了一个叫创新作文网的网站。小牛怀着感激的心情来到这个网站,在此安下了家,还与小老鼠、小老虎、小兔等做了好朋友。两年多过去了,《小学生新作文》已更名为《课堂内外·创新作文》,创网也几经改版,但他们却一直指引着小牛遨游在璀璨的作文新世界。2008年10月16日是小牛最最开心的日子!因为编辑姐姐在这一天打电话来说小牛可以上小作家专栏了!嘿嘿,其实呀,这只小牛就是我!  相似文献   
28.
Hello!我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名,是因为在人类的生活中,我无处不在,功劳显赫。谁叫我们塑料袋家族有那么多优势呢?优势一:轻巧方便我们是人类用神奇的化学材料制成的,轻极了,一阵微风吹过,我们就会随风起舞。爱美的女士把我们折叠得整整齐齐,放在精致的手提包里,需要的时候就召唤我们。  相似文献   
29.
表内除法教学的主要目的是让学生理解除法意义、学会用乘法口诀求商,但在实际教学中,有些教师对于除法意义内涵的理解不准确,导致教学出现一些偏颇:比如,侧重等分除而弱化包含除,不利于学生进一步学习有关小数除法和分数除法的知识;又比如,更多注重学生运算的正确率,而忽视对除法算式意义的理解。为了更好地在教学中帮助学生理解除法运算的意义,现基于学习路径分析的研究框架,从单元整体教学的视角出发,优化“表内除法(一)”的单元教学。  相似文献   
30.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号