一种基于复杂网络模型的作者身份识别方法     

李晓军  刘怀亮  杜坤 《图书情报工作》2015,59(18):102-107

[目的/意义]作者身份识别是语言文体学的重要研究方向,利用文本特征的身份识别也是文本挖掘的重要任务。在开放和虚拟网络环境下海量信息的作者身份或发布者的识别难题和传统作者身份识别方法在处理效率和成本等方面存在的问题有待解决。[方法/过程]将复杂网络理论引入该研究领域,在利用传统文体学特征识别作者身份方法的基础上结合文本词共现网络模型及其指标特征改进相关算法,使用文本文体学特征和文本网络模型度量指标构建作者风格特征集合,通过计算文本间风格相似度进行作者识别。[结果/结论]基于复杂网络模型的作者身份识别方法可以有效的利用作者风格特征,提高识别的精度,与其他算法的对比试验表明其识别结果的准确性更高。  相似文献   

基于四螺旋模型的高校图书馆科研数据知识服务风险管理研究     

王静  都平平  郭太敏  周华 《图书馆》2015,(3):79-81,85

在分析大数据环境下高校科研数据管理发展现状的基础上,构建集高校科研数据知识服务资源共享保障、信息资源安全保障和知识服务技术安全保障三个方面的高校科研数据知识服务风险管理体系。阐述高校知识螺旋、科研管理机构知识螺旋、图书馆知识螺旋和科研团队知识螺旋共四个知识服务安全保障螺旋体,提出高校图书馆及其学科馆员在科研数据知识服务风险管理中的责任,促进当前大数据环境下高校科研数据知识服务风险管理的完善。  相似文献   

HOMEWORK MANAGEMENT SCALE: CONFIRMING THE FACTOR STRUCTURE WITH MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN CHINA     

Jianzhong Xu  Xitao Fan  Jianxia Du 《Psychology in the schools》2015,52(4):419-429

This study presents a psychometric evaluation of the Homework Management Scale (HMS) for mathematics, consisting of five subscales for measuring ' homework management strategies. Confirmatory factor analyses were conducted with a sample of middle school students (N = 796). Results indicated that the factor structure of the Chinese version of the HMS for mathematics was consistent with the original one developed in the United States. Furthermore, the HMS and its subscales were correlated with related measures (i.e., homework purpose, homework behaviors, and learning strategies) in the theoretically expected directions. These findings suggest that Chinese version of the HMS is a valid multidimensional measure for mathematics homework at the middle school level. In addition, these findings strengthen the validity of the HMS, as China and United States represent two countries in East and West that differ with regard to their education system in general, and with homework practices in particular.  相似文献   

基于五星教学原理的微课教学设计研究     

刘小晶  张剑平  杜卫锋 《现代远程教育研究》2015,(1):82-89,97

当前微课教学实践逐步走向深入,但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题,严重影响了微课资源使用的教学效能。另外,虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值,但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式,因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家梅瑞尔教授提出的"五星教学原理",以聚焦解决问题为宗旨,强调将知识技能的掌握置于解决不同问题的情境中,在教学过程中突出激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。这一教学原理为微课教学设计提供了理论和教学法指导。基于五星教学原理的微课教学设计模式应围绕具有任务特征的中心问题展开,通过激活旧知、示证新知、尝试应用、总结归纳、融会贯通5个阶段来组织微课教学。以《数据结构》中"队列的应用"为案例的实践证明:这种微课教学模式具有较好的教学性、效用性和通用性,可以为微课建设者提供设计开发的规范参考。  相似文献   

大型沉井侧壁摩阻力计算模型(英文)     

欧阳效勇  赵文光  李进  李松 《东南大学学报》2015,31(1):130-136

为了克服大型沉井设计和施工控制中存在的问题,对大型沉井侧壁摩阻力的计算模式进行了研究.根据马鞍山长江大桥南锚碇沉井侧壁土压力的现场监测数据,反推出不同下沉深度条件下沉井侧壁摩阻力的统计结果,并研究了大型沉井下沉期侧壁摩阻力的分布特征.分析结果显示:当沉井下沉深度小于某一特定深度H0时,井壁侧阻力基本上随着入土深度呈线性增长;而当沉井刃脚入土深度大于H0时,沉井侧壁摩阻力分布呈现上下小、中间大的分布,上部可近似为线性段,下部则近似为双曲线段;而且随着沉井入土深度的不断增加,沉井侧壁摩阻力峰值基本呈线性增长,且峰值发生的位置也逐渐下移.最后,建立了一种大型沉井侧壁摩阻力的修正计算模式.与现场实测数据的对比结果表明,所提出的修正计算模式是可行的.  相似文献   

基于自组织理论的社会化媒体平台个人知识管理机制研究*          下载免费PDF全文

付宏  李辉  杜智涛  晏齐宏 《情报工程》2015,1(2):096-103

个人知识管理不仅是教育问题,更是管理问题。自组织理论与社会化媒体平台中知识管理具有内 在逻辑关系。社会化媒体平台具有自组织特性,社会化媒体平台个人知识管理是一种自组织现象。本研 究试图探索社会化媒体平台中的个人知识管理机制。研究认为,从个体层面看,歧化和突变是个体层面 实现自组织有效运作的路径。歧化的动力是个体之间的互动,突变的结果是实现知识类型的转化。从平 台层面看,涨落是平台层面实现自组织有效运行的路径。通过信息推送、个人定制的方式获取知识,通 过知识管理工具整理和分享知识,这是平台涨落的结果。  相似文献   

关于增强高校思想政治理论课网络教学实效性的对策研究简     

杜中新 《山东教育学院学报》2014,(1):35-39

针对目前高校思想政治理论课网络教学中存在的问题,提出要增强高校思政课网络教学的实效性,必须正确处理网络教学与课堂教学、教师与学生的关系,建设形式和内容都具有吸引力的课程网站,特别是要建立起有效的调动教师和学生参与网络教学积极性的保障和约束激励机制.  相似文献   

杭州市机动车污染物排放的减排情景研究     

Qing-yu ZHANG Xin-xing LI Wei-li TIAN Ang-yi FU Wei-fei DU Cui WANG 《浙江大学学报(A卷英文版)》2014,15(9):753-760

研究目的：预测机动车保有量;根据机动车污染特征,预测机动车污染物排放量;评估不同管理措施下机动车污染物的削减效果。创新要点：综合不同管理措施,整合评价多种管理措施并行条件下,机动车污染物排放量的削减情况。研究方法：通过长期能源替代计划（LEAP）模型对机动车保有量进行预测,相关排放因子采用校正的能源替代（AER）模型进行估算。最后设计四个情景模式,评估不同情景的减排效果,并与基础情景进行对比。重要结论：1.至2015年杭州市机动车将增长60.7%。2.淘汰超标机动车和提高机动车污染排放标准能有效控制CO和VOCs,而对NOx和PM的总量削减效果不明显。3.采用多种控制手段,如淘汰劣化超标机动车、提高机动车排放标准、提供低硫代燃油及引进能源替换型机动车将大大减少机动车污染物的排放量。  相似文献   

园艺植物生物技术课程教学改革探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

姜立娜  李桂荣  杜晓华  赵一鹏 《河南科技学院学报》2014,(10):91-93

园艺植物生物技术课程教学过程中存在授课内容多课时相对少、课程内容较抽象、实验内容少等问题,影响着教学质量的提升。为此,要突出教学重点、充分利用科研优势、尝试双语教学、改革考核形式等方法,优化教学模式。  相似文献   

Case study on the removal and conservation of murals in Inner Mongolia,China, using traditional techniques     

Xiaoli Du 《文物保护研究》2014,59(5):S209-S210

  相似文献