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111.
从运动训练周期的"板块结构"理论看刘翔的训练特点 总被引：9，自引：0，他引：9
传统的运动训练周期理论已经无法解释高水平运动员的训练,在分析传统训练周期理论的不足之后,引出了训练周期最新的“板块结构”理论,对“板块结构”理论进行了解释,并结合刘翔训练的成功经验进一步阐述其理论的优越性,为现代高水平运动员训练计划的制定提供了理论参考。 相似文献
112.
113.
通过对第2届亚洲U-19青年女足锦标赛中国、朝鲜、日本、韩国4队技战术进行比较与分析,揭示中、朝、日、韩4国青年女足技战术的特征及中国青年女足的差距。 相似文献
114.
倪亚明 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(4):89-92
教无定法，探索有效的教学方式，以期达到良好的教学效果。以初中思想品德课堂教学中采用“活动游戏教学”探索为例，从叙述研究缘由入手，阐述了行动研究在这一过程中的有效应用，并提出关于活动游戏教学的若干反思和建议。 相似文献
115.
蒸腾与困窘:当代中华民族传统体育发展之惑 总被引：17，自引：1，他引：16
面对世界范围内休闲的发展，中华民族传统体育并未迎来理论上的繁荣，文化差异与市场经济的运作方式依然是其所面临的主要困境。当代对东方文化的诉求起始于西方社会的危机，东西方体育形成反差的根源仍然在于文化的冲突与交融，市场经济条件下的休闲文化产业将对中华民族传统体育的发展带来深刻影响。 相似文献
116.
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对每球得分制下排球比赛的时间和运动特征进行分析,结合三大能量供应系统的供能特点,得出排球比赛是以有氧供能为基础、磷酸源供能为主的竞技过程,根据供能特征有针对性地设计训练内容、方法、负荷及训练模式,提出合理的营养补充,旨在为教练员确定新的训练思路和采取合理的营养补充提供参考依据。 相似文献
117.
高校体育教学中隐性体育课程的作用与施教方法 总被引：15，自引：0，他引：15
倪伟 《上海体育学院学报》2005,29(3):84-87
采用文献资料与问卷调查相结合的研究方法，论述了大学体育教学中隐性体育课程的概念，以及实现体育教学目标过程中，隐性体育课程的作用和意义。并在此基础上提出了隐性体育课程的实施方法：语言性教学法、直观性教学法、实践性教学法和研究性教学法。 相似文献
118.
论民族传统体育文化遗产保护 总被引：62，自引：2，他引：60
中华民族体育是祖先在漫长的历史中创造和积淀下来的传统文化，充分体现了我国各民族共有的文化价值观念和审美理想，它有与体育活动相关的竞赛程序、器材制作、比赛规则等身体运动内容，又是与各民族的社会特征、经济生活、宗教仪式、风俗习惯、历史文化息息相关的传统文化现象，是一种“活态人文遗产”，具有活态性、地域性、民俗性、群体性等特征。对民族传统体育文化遗产的保护与传承，应依据《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》所提出的方针原则，结合民族传统体育文化自身的特点，在发展中体现原真、生态和多样性。 相似文献
119.
120.
倪刚 《成都体育学院学报》2006,32(3):25-28
体育基础设施建设是一种具有外部性的公共产品,但是目前地方财政收支的状况显然无法满足大规模基础设施的投资需要.在此,提出市政债券为市政基础设施建设筹集资金的观点.在分析市政债券方案推出必要性分析的基础上,结合我国目前发行制度的相关规定和实际操作中存在的问题,对信托型市政债券的构成要素、基本环节和操作流程进行方案设计,并且进一步就这类市政证券的监管问题提出建议. 相似文献