浅谈如何提高学生使用E-learning平台进行互动学习的积极性     

王学军  袁栎  王宁  张一鸣  王倩  张伟  陈园园 《教育教学论坛》2019,(9):30-31

E-learning平台作为一个方便易用、功能全面的教学互动平台,已经在越来越多的高校中得到了广泛使用,但是如何发挥好该平台的互动功能,提高学生进行互动学习的积极性,一直是平台使用过程中的难点。本文笔者将自己多年使用E-learning平台进行互动教学的经验进行了总结,从"重视度的提升、习惯的养成、榜样的力量和角色的转换"这几个方面详细阐述了如何调动学生的积极性,让学生主动使用E-learning平台进行学习。  相似文献   

高职毕业生就业意向的调查研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

沈茜 《高教发展与评估》2005,21(5):55-57

采用社会调查方法中的问卷调查法,在高职毕业生中进行就业意向的实证研究,目的是了解工作对象,提出工作设想,寻找提高就业指导的实际效果的思路与途径.  相似文献   

论权责发生制会计确认模式的局限性   总被引：1，自引：0，他引：1  

张前  李洪光 《河南广播电视大学学报》2005,18(4):9-10

文章阐述了权责发生制的基本内容,分析了权责发生制对会计信息质量的负面影响,指出权责发生制赖以存在的会计假设在网络时代产生了动摇。  相似文献   

关于企业责任中心绩效评估的探讨     

王茜  刘长印 《重庆职业技术学院学报》2004,13(4):75-76

责任中心制度的推行必须配合绩效评估才能发挥作用,绩效考评是发挥预算约束与激励作用的必要措施,其考核奖惩办法应科学、合理、有效.本文分别从两个层次探讨责任中心的绩效评估,重点分析绩效评估指标中的非财务指标和绩效考核奖惩制度的建立.  相似文献   

基层电大教师专业发展:问题及化解   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱有江 《远程教育杂志》2007,(3):39-41,35

现代远程开放教育以新型的教育模式对电大教师提出了更新、更高的要求,但目前基层电大在教师专业发展问题上,不管是学校层面,还是教师自身层面,都存在不容忽视的问题,必须采取针对性措施进行有效的化解,使基层电大教师在专业知识和能力上得到全面提升,以承担起现代远程开放教育新的教育模式所赋予的全新角色和全新任务。  相似文献   

Critical Thinking and Educational Ideal     

LIU Qian 《美中教育评论》2007,4(1):45-47

Critical thinking, as an educational trend, has been much discussed and proposed nowadays. In this paper, an analysis is made on the gap between our present educational practice and educational ideal from three different aspects, that is, the content, the manner and the one-sidedness of our teaching. It＇s observed that there is still a long way to go in order to realize our educational ideal and critical thinking, and critical pedagogy should be widely promoted and applied so as to foster well-educated people in its true sense. A conclusion is finally reached that education is the core no matter what theories and concepts are proposed and adopted.  相似文献   

Flexural　Behaviour　of　High－Strength　Steel　Fiber－Reinforced　Concrete　Beams     

钱春香  ＩｎｄｕｂｈｕｓｈａｎＰａｔｎａｉｋｕｎｉ 《东南大学学报》1996,(2)

ＦｌｅｘｕｒａｌＢｅｈａｖｉｏｕｒｏｆＨｉｇｈ－ＳｔｒｅｎｇｔｈＳｔｅｅｌＦｉｂｅｒ－ＲｅｉｎｆｏｒｃｅｄＣｏｎｃｒｅｔｅＢｅａｍｓＱｉａｎＣｈｕｎｘｉａｎｇ（钱春香）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｅｒｉａｌｓＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｒｉ...  相似文献   

论幼儿园在幼儿伤害事故中的责任归结     

彭茜 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):78-81

幼儿园对幼儿的教育、管理和保护职责不是基于《民法通则》设置的监护制度，而是源于带有公法性质的《教育法》、《未成年人保护法》等法律的规定，幼儿园与幼儿之间的法律关系是一种教育管理法律关系。幼儿伤害事故分为过错事故和意外事故，在过错事故中，幼儿园按照过错责任原则归责，但是应采用举证责任倒置的方式，在意外事故中，幼儿园不需承担法律责任，解决意外事故的真正出路在于幼儿园参加责任保险和幼儿参加人身伤害保险。  相似文献   

Experiential learning in doctoral training programmes: fostering personal epistemology through collaboration     

Cho Kwong Charlie Lam  Cuong Huu Hoang  Ricky Wai Kiu Lau  Basil Cahusac de Caux  Yang Chen  Qiao Qian Tan 《Studies in Continuing Education》2019,41(1):111-128

There has been increasing recognition for the need to reform doctoral training practices to foster students’ personal epistemology. This study describes the design and evaluation of a learning experience designed to help students understand the scholarly publication process. Firstly, this study discusses the design of the learning experience, describing the collaborative process of writing an interdisciplinary publication using both online and face-to-face learning. Secondly, this study evaluates the effectiveness of the learning experience by examining students’ reflections. We show that participation in the learning experience helped students to develop their academic writing proficiency, collaboration and teamwork, intercultural competence, and ability to engage in reflective practice. Importantly, we show that each student also created more individualised knowledge, gaining insight into how they and others think. This study, therefore, demonstrates that personal epistemology can be fostered through collaboration in a doctoral writing group context.  相似文献   

生物入侵及其危害   总被引：5，自引：0，他引：5  

钱芳 《生物学教学》2003,28(11):4-7

本文介绍了生物入侵的定义、发生原因、生态和社会危害以及我国对生物入侵的防治现状与对策。  相似文献