全文获取类型
| 收费全文 | 12042篇 |
| 免费 | 222篇 |
| 国内免费 | 405篇 |
专业分类
| 教育 | 8297篇 |
| 科学研究 | 1658篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 1229篇 |
| 综合类 | 962篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 513篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 34篇 |
| 2022年 | 164篇 |
| 2021年 | 324篇 |
| 2020年 | 254篇 |
| 2019年 | 198篇 |
| 2018年 | 126篇 |
| 2017年 | 168篇 |
| 2016年 | 133篇 |
| 2015年 | 435篇 |
| 2014年 | 629篇 |
| 2013年 | 823篇 |
| 2012年 | 897篇 |
| 2011年 | 1010篇 |
| 2010年 | 995篇 |
| 2009年 | 971篇 |
| 2008年 | 994篇 |
| 2007年 | 981篇 |
| 2006年 | 910篇 |
| 2005年 | 731篇 |
| 2004年 | 576篇 |
| 2003年 | 367篇 |
| 2002年 | 379篇 |
| 2001年 | 292篇 |
| 2000年 | 184篇 |
| 1999年 | 33篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 16 毫秒
21.
针对现阶段青少年学生的心理障碍问题,从青少年心理疾病的表现和体育活动对心理健康的调节作用入手,提出了运用体育活动对青少年学生的心理健康问题进行预防和治疗的建议。 相似文献
22.
从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性 总被引：12，自引：0，他引：12
从系统论的角度出发，以耗散结构的基本理论为依据，在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上，提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统，应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。 相似文献
23.
我国男子110m栏运动员跑跨若干技术特征的分析 总被引：17，自引：1，他引：16
为我国110m栏运动水平的提高与发展，通过收集的我国优秀110m栏运动员的比赛技术参数与第6届世锦赛前7名运动员的比赛技术参数进行对比分析，发现我国优秀运动员的跨栏步在起跨攻栏阶段与世界优秀运动员相比无显性差异，但下栏距离明显偏长而使跨栏步腾空时问耗时多于对方0．5s，占两组比赛成绩差值的85％；另外，虽然全程速度曲线的变化规律与世锦赛选手大体一致，都呈“～”型，但栏间最高速度、保持速度的能力以及终点加速冲刺的能力均明显差于对方，这些都有待于我国运动员今后努力改进与提高。 相似文献
24.
选择广东省游泳队游泳运动员为研究对象,对不同距离自由泳赛后血乳酸水平作了比较,研究了赛后血乳酸与成绩的关系,以及纵向观察伴随成绩提高血乳酸水平的变化。结果表明:自由泳中,100m和200m赛后血乳酸最高,血乳酸水平与成绩不存在显著相关。半年多的纵向观测显示,随运动成绩的提高,乳酸水平显著提高。 相似文献
25.
通过论述我国体育学术期刊发展的现状与问题，提出体育学术期刊应根据自身的特点，准确定位，加快期刊网络化的步伐，多渠道提高期刊的质量和影响力，强化编辑队伍的信息素质培养等对蓑，以适应信息社会的转变，实现体育学术期刊的可持续发展。 相似文献
26.
"最近发展区理论"及其在新体育课程教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
1引言维果斯基的认知发展理论对人类发展做出巨大的贡献。他的最近发展区理论是社会的巨大财富,几十年来被各学科所引用,以此来指导教学的理论与实践。但它对体育学科的教学,尤其是动作技能传授的指导意义,尚未有人作专门的研究,也就是说,最近发展区理论在体育教学中发挥的作用 相似文献
27.
28.
采用文献资料、调研、访谈、实验、归纳分析等方法,对我国体育院校健美操专业课程中学生能力素质培养进行实践研究。结果显示:增加学生能力培养的内容,从体制上解决了“教与学”分离的弊端;能力培养的内容和途径具有创新精神,为我国体育院校(系)的健美操专业课程教学提供了可借鉴的经验。 相似文献
29.
宋震昊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(4):7-10,15
体育的生命力取决于是否有人去做,去实践,其本质很难用文字表达。这种体育的实践性与文字性表达的高度矛盾,正是体育在人类文明中具有的特殊之处。“体育的本体就是身体运动,即体育以身体运动本身为目的。”这样表达体育的本质既可以在操作性上排除被动运动、生活自理和工作等非体育,又可以在价值层上净化体育思想、保持体育的纯粹性。在哲学上,我们应处理好体育的两对矛盾:一、人的身体或意志谁是第一性的问题。二、“人”与“物”谁是第一性的问题。只有通过反复思考,我们才能从当今的体育现实中汲取一种智慧。 相似文献
30.
学生成绩的管理是一个系统工程.运用数理统计的方法,通过对学生原始学习成绩等数据的分析,可以用量化的形式反映出学生的学习效果和教师的教学效果等一系列内容. 相似文献