蜗牛酶降解虾壳制备几丁寡糖的工艺条件     

谢晓兰  翁文婷  吕凤娇  高平章  廖丽娜 《泉州师范学院学报》2015,(2):38-42,119

以虾壳降解产物几丁寡糖含量为指标,单因素法考察温度、酶浓度、pH、时间对蜗牛酶降解虾壳的影响,确定蜗牛酶降解虾壳的大致条件.在此基础上,进一步采用正交试验法确定蜗牛酶降解虾壳的最佳工艺条件.采用TLC方法检测降解产物,结果表明:蜗牛酶降解虾壳的最佳工艺条件是温度40℃,pH 3.8,酶浓度5mg/mL,时间为4h,酶解产物主要是几丁三糖.  相似文献   

航空装备高技能人才需求预测分析     

羿岩  朱健  于庆伟 《辽宁高职学报》2015,(2)

航空工业属于知识和技术密集型产业,高素质的高技能人才队伍对于航空工业的生产水平影响巨大。通过对航空装备高技能人才的需求状况的调查和分析,选用多元线性回归分析预测模型、基于灰色理论的航空装备高技能人才需求预测模型和最优加权需求模型,对航空装备高技能人才需求量进行预测,根据预测结果,制定高职层面的培养对策,调整专业结构,设计高技能人才高职培养方案。  相似文献   

航空装备高技能人才高职培养对策与方案研究     

朱健  羿岩  韩怡  李萌 《辽宁高职学报》2015,17(1):4-6,66

航空工业有其特殊的岗位需求,高职院校在航空装备高技能人才培养过程中,必须深度对接,创新办学模式;创新人才培养模式,提升专业建设质量;创新课程体系,对接企业需求;建设数字化学系平台,营造自主学习环境;创新实训基地建设模式,强化实践育人;推进质量体系,实施第三方评价,全面提升教学服务质量为社会培养和输送高素质技能人才。  相似文献   

因循本义随适语境(二)——《文心雕龙》“隐秀”作为双字术语的英译策略研究     

解学林 《集宁师专学报》2015,37(2)

在中国古代文论中,隐秀论具有重要的理论意义.《隐秀》作为标题具有术语双字的性质.本文梳理了“隐”、“秀”的一般意义及其文学术语意义,并基于《文心雕龙》全文对一般意义、术语意义及相应的单、双字进行统计;在此基础上结合《隐秀》全篇对标题这个特殊的双字术语进行英文文本细读.结合其他含术语“隐”、“秀”双字的分析,发现译者对术语单字和含术语双字的英译中实施了“因循本义、随适语境”的语义、语境策略.  相似文献   

“互联网+”引领教育改革新趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

解继丽 《楚雄师范学院学报》2015,30(2):85-88,108

在2015政府工作报告中,李克强总理说到,"为切实把教育事业办好,我们要保证投入,花好每一分钱,畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道,让每个人都有机会通过教育改变自身命运。"这段论述迅速引起社会各界的关注。同时,"互联网+"计划写入政府工作报告中,这意味着"互联网+"开始成为国家经济社会发展的重要战略。教育被普遍认为是未来互联网行业最受关注的领域。"互联网+"成为教育变革的一个新的契机。  相似文献   

道德叙事法在小学《道德与法治》课程中的应用策略研究     

陈健 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):135-138

随着社会的发展、教育的进步,我国素质教育工作一直在不断地深入推进.小学《道德与法治》课程,是小学阶段重要的课程之一,也是一门综合性较强的学科.小学《道德与法治》课程的开展,是我国素质教育工作中最重要的环节.小学《道德与法治》旨在引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观.如何更好地开展小学《道德与法治》课程教学工作,是我们重点研究的话题和对象.道德叙事法基于小学《道德与法治》而展开和应用,教师借助道德叙事法能够更好地开展小学《道德与法治》课程教学工作.本文就道德叙事法在小学《道德与法治》课程中的应用策略进行分析研究,并探讨良好的应用路径,以期更好地推动小学《道德与法治》课程教学工作的开展,促进学生健康学习成长.  相似文献   

中国网络文学研究主题的可视化分析 ——基于中国知网CNKI的分析     

王瑄奇  谢芳 《吉林省教育学院学报》2021,37(7):160-164

采用文献计量与可视化方法,使用VOSviewer、Citespace软件对CNKI收录的国内1993—2021年网络文学研究的5629篇论文进行可视化分析,考察其研究热点主题与高频关键词.结果显示:研究主题划分出24个子聚类,整体呈现出分散性与多样性的特点;研究内容分布整体全面,局部研究不均衡;近年来研究有多学科交叉的趋势.网络文学研究应多吸收统计学与计算机技术,增加定量研究.  相似文献   

大学生学习范式:走向外促与内生的辩证统一     

王建 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):47-52

大学生外促学习范式具有工具理性为目的、外部动机为主导、接受式学习为表现形式、目标取向评价为导向的特点.大学生内生学习范式具有价值理性为目的、内部动机为主导、自主式学习为表现形式、过程取向评价为导向的特点.鉴于内生学习范式与外促学习范式在大学生学习活动中具有不同的价值,同时也存在各自的局限性,所以大学生学习范式应走向外促与内生的辩证统一.大学生学习范式走向外促与内生的辩证统一,就是要实现学习目的的全面性、学习动机的完整性、学习方式的综合性和学习评价的科学性.  相似文献   

高职院校机械设计与制造专业群建设初探--以滁州职业技术学院为例     

张信群  疏剑 《滁州职业技术学院学报》2021,(1):1-5

专业群建设是现阶段衡量高职院校办学水平的重要指标。结合滁州职业技术学院的机械设计与制造专业群建设实例,阐述了在课程体系改革、师资队伍建设、实训条件完善、“现代学徒制”培养模式等方面进行的探索与实践。专业群的发展促进了机械类专业人才培养质量的提高。  相似文献   

新《环境保护法》中按日计罚制度的实践、问题与对策     

谢承烜  闫文莉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):5-8,147

对新《环境保护法》中按日计罚制度实施以来立法与执法实践进行考察,发现按日计罚制度在执法实践中存在总体适用率相对偏低、平均处罚金额相对较小的情况.对此,通过文献分析和实证分析,总结造成当前按日计罚制度实际适用情况存在的主要问题,分别是法律性质归属依旧不清、单一化模式作用有限和计罚考量因素不全面.在借鉴域外经验和结合我国实际的基础上,提出破解当前按日计罚制度存在问题的对策——明析法律性质的归属、有序转变单一化模式和健全计罚考量因素,以推动我国按日计罚制度的进一步发展.  相似文献