能力为导向基于CDIO的课程体系构建——以数控技术专业为例     

谢暴  张信群  刘艳华 《绥化学院学报》2014,(3):144-147

针对专业人才培养中存在的问题和不足,以基于工作过程的课程开发理论为指导,借鉴CDIO教育理念,构建了数控技术专业能力导向的集成化专业课程体系,并通过分层次的项目实施提高学生的综合职业能力与可持续发展能力,教学实践证明效果明显.  相似文献   

小议机械类专业课教学中的"课堂小结"     

张信群 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(5):62

一、突出重点 ,实现教学目标课堂小结是对一堂课教学内容的概括和总结 ,但是绝对不能不分主次地把教学提纲重复一遍 ,这样会使学生感到索然无味。小结应紧扣教学目标 ,突出重点内容 ,语言上力求精练 ,使学生在短时间内再一次加深印象 ,明确必须掌握的重点 ,便于课后复习、巩固。不可否认 ,课堂上总会存在少数思想开小差的学生 ,他们对整堂课内容的掌握缺乏完整性 ,而课堂小结概括了当堂内容的精华部分 ,会使他们明白自己遗漏的地方 ,可以在课后通过自学、与同学讨论、向老师请教等途径弥补。二、归纳对比 ,帮助学生理清思路机械类专业课的内…  相似文献   

温州报刊发行网络深度开发的基本思路     

张信群 《今传媒》2007,(7):5-26

中国报业经过十余年激烈的市场竞争,各家报纸都逐步建立起了一整套从采编到发行到广告的较为完整的运作机制.特别是发行体制如何与广告相互之间的联动、发行对广告的作用等问题,各家媒体尤为重视,发行量、覆盖面更是大家关注的重点.  相似文献   

高职院校机械设计与制造专业群建设初探--以滁州职业技术学院为例     

张信群  疏剑 《滁州职业技术学院学报》2021,(1):1-5

专业群建设是现阶段衡量高职院校办学水平的重要指标。结合滁州职业技术学院的机械设计与制造专业群建设实例,阐述了在课程体系改革、师资队伍建设、实训条件完善、“现代学徒制”培养模式等方面进行的探索与实践。专业群的发展促进了机械类专业人才培养质量的提高。  相似文献   

汽车稳态转向侧翻的仿真研究     

贾会星  张信群  江雪峰 《滁州职业技术学院学报》2009,8(2):50-52,57

本文主要对汽车转向行驶时的侧翻情况进行了研究,建立了汽车在行驶过程中紧急转向时的稳态转向模型,推导出了稳态转向时汽车侧翻临界车速的计算公式,并结合相关的汽车结构参数和路面附着条件进行了仿真,得出了增大汽车的轮距B,扣轴距L可以提高汽车的抗侧翻性能,改善路面附着条件,有利于提高汽车的行驶稳定性的结论.  相似文献   

职高语文课堂教学人文性和工具性整合实践探究     

张信群 《中等职业教育》2008,(14)

笔者在教学实践中对职业高中的语文教育如何做到工具性和人文性的统一进行了探索。  相似文献   

零件测绘教学谈   总被引：1，自引：0，他引：1  

张信群 《滁州职业技术学院学报》2003,2(1):70-72

零件测绘是学生全面综合运用所学知识解决实际问题的过程,也是全面检查学生知识水平 和能力的最好途径。本文作者结合自己的经验,对零件测绘的重要性和保证零件测绘教学质量的方法,提出 自己的见解。  相似文献   

新时期高职院校高等数学课程建设探析     

王正萍  张信群 《滁州学院学报》2011,13(5):91-93

通过对目前高职院校高等数学课程的开设模式及课时、教学内容、教师的教学方式以及学生的数学基础和学习状况进行分析,针对新时期高职教育的培养目标和生源的特点,明确高等数学课程在高职教育中的地位与作用。阐述了新时期高等数学课程建设中,教学大纲建设、教材建设、师资队伍建设、教学改革建设、教书育人建设等核心内容。  相似文献   

高职计算机辅助设计与制造专业课程体系建设的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

张信群 《教育与职业》2011,(14)

为了培养出企业满意的计算机辅助设计与制造专业技能型人才,必须构建符合人才培养需要的课程体系.文章分析了计算机辅助设计与制造专业课程设置中存在的问题,并探讨了对高职这一专业的课程体系建设应遵循的基本原则和建设路径.  相似文献   

从辅导员角度谈培养高职生非智力因素的途径与方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯早红  张信群 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):106-108

高职生文化基础差,自主学习能力不强,要求辅导员在抓高职生智力因素的同时,更应该注重高职生非智力因素的培养,科学合理地发挥高职生非智力因素的正面效应,从而提高高职生的综合素质。  相似文献