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21.
大学校园文化的价值功用是指校园文化这一客体属性在满足主体需要的过程中所体现出来的功能和作用。大学校园文化的价值功用主要体现在价值引领、文化传承、生命关怀和环境熏陶四个方面。 相似文献
22.
网络远程教育生态系统结构及模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先对网络远程教育生态系统结构及模型的研究现状进行了分析,并从宏观、中观、微观层面对网络远程教育生态系统进行了层次划分。然后分别分析了国家远程教育生态系统、院校远程教育生态系统以及远程教学生态系统的构成、输入输出及其结构,在此基础上建构了各层次的生态系统模型。文章最后对各层次生态系统模型进行了比较。 相似文献
23.
远程教学中基于问题学习的设计与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
基于问题的学习从上世纪80年代兴起以来,在普通教育中得以切实开展并取得了成效。为了能在远程教育教学中引入和实施这一有效的学习方式,实践者必须根据远程教育的实际需要和特点进行一些适应性调整,可从学习环节、实施过程和实现手段等的设计上体现出来。远程教育中,基于问题学习的具体设计已在实践中得到实施和验证,实践证明这一方法在调动远程学习者学习能动性、促进教与学再度整合和提高远程教学辅导的针对性上具有积极的作用。 相似文献
24.
思想政治教育本质回答的是＂思想政治教育是什么＂的问题。对这个问题的不同理解决定了不同的思想政治教育观,影响人们对思想政治教育功能的不同定位和实践路径的选择。澄清对该问题的认识,一方面需要遵循思想政治教育的历史逻辑,寻找出其价值共性;另一方面需要遵循思想政治教育的现实逻辑,揭示其特殊性。我们可以把对思想政治教育本质认识的争论概括为：一元本质和多元本质的分歧、科学属性和价值属性的分歧、关系论与实践论的分歧。深化思想政治教育本质的研究需要进一步澄清本质与属性的差别,化解意识形态和去意识形态的两难困扰。 相似文献
25.
理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的三维一体——中山大学博士生思政课教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中山大学博士生思想政治理论课改革与教学实效性的实证研究可以看到,在遵循教育与学生成长的双重规律的前提下,以理论逻辑为基础、认知逻辑为尺度、生活逻辑为指向的三维一体是中山大学思想政治理论课教学取得实效性的有效机制。其中,理论逻辑强调培养学生理性思维和人文素养;认知逻辑着重建构主动学习和契合学生认知水平;生活逻辑力求直面现实和满足学生成长需要。 相似文献
26.
27.
美国马塞诸塞州的春田学院是世界篮球和排球的发源地,也是一所在近代中国体育教育界较为著名的综合性学院,培养了数名中国近代体育及体育教育的先驱,因此其体育教学值得我们关注。本文通过两校间的合作交流机会,通过作者亲身参加春田学院2006年冬季一学期的本科生体育教学的实践,对其体育教学特点进行了总结,注重学习与锻炼过程,实行体育助教制。并与我校本科生体育教学进行对比研究,找出中美两校间体育教学存在的差异及启示,也为我国高校体育教学界的教学发展提出参考意见。 相似文献
28.
何江海 《武汉体育学院学报》2007,41(6):63-65,84
采用了一种简便易用、通用性强的数据插值算法，以历届奥运会成绩数据为基础，以灰色理论分析方法为理论依据，对2008年北京奥运会游泳成绩做出了预测。对模型化的算法采用计算机编程方式，并提供可视化界面，大大减少了冗余复杂的数据计算，只需录入历年成绩，程序本身就可自动算出北京奥运会的该项目成绩预测值，极大方便了此预测算法的使用。 相似文献
29.
美国春田学院及其体育教学的特点和启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过亲身参加美国春田学院2006年冬季一学期的体育教学实践，对其体育教学细节中突出的特点进行总结：教学目标具体指向学生的学习能力创造，可操作性强；教学过程提倡学习讨论，以教学小组为单位，提高学生分析和解决问题的能力；考核侧重于教学过程的评价。中美高校体育在发展规模、主导思想、自主办学等方面都存在较大差异。 相似文献
30.
研究分析了体质弱势群体产生的历史必然性，建立了概念假说，初步构建了特殊体育课程体系的理论框架，并对体育课程性质、课程目标、课程内容、课程组织及课程评价的建设提出了建议。 相似文献