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以师生评价为依据的指数建构对完善我国中小学图书馆的评估工具,健全图书馆建设相关的政策、制度,促进中小学管理人员、图书馆员对图书馆定位的深刻理解具有重要意义。经过多轮文献查阅、方案讨论、专家研判、实地调研,将中小学图书馆服务评价指标体系的一级指标确定为环境设施、参与机制、服务功能、服务满意,并明确12个二级指标和若干观测点。对数据进行清理和无量纲化处理后,运用德尔菲法、权值因子判断表法,确定各一级指标权重,合成中小学图书馆服务评价指数,并进行各维度及综合指数等级划分。运用该指数可方便有效地从总体和各维度上,测量各区、各校的图书馆服务水平,为图书馆改进提供依据。 相似文献
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现代社会危机的爆发频率在现代技术的催化下成直线上升趋势,其影响范围、影响程度把我们每一个人都卷入其中,危机成为现代人“日常”的生存状态。学校内部危机是偶然的独立性事件还是现代性危机在教育领域的必然体现?如何应对学校内部危机?学校内部危机管理不是建立在无争议的客观知识的基础之上,而是建立在人们对危机的理解之上,建立在对危机的认识和危机管理的价值选择的基础上。我们不能以支离破碎的知识片段来理解危机、应对危机,因为错误的、特定的态度、行为缺陷可能造成而后的危机。提高学校危机管理水平,有效地预防危机,增强危机意… 相似文献
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当前教育学体系研究的困境及其出路 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,教育理论工作者对教育学体系进行了不少研究,取得了一定的研究成果。但从目前的状况来看已经陷入了困境,急待寻找出路。本文分析了教育学体系研究陷入困境的表现和原因,并进一步指出了摆脱困境的出路 相似文献
135.
违反教育法要承担的法律责任有三类,即行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。一、违反教育法的行政法律责任行政法律责任是指行政法律关系主体由于违反行政法律规范而承担的法律后果。由于教育法就其基本性质而言属于行政法,因此,行政法律责任就成为最主要的一种... 相似文献
136.
教育现代化的起点与过程 总被引：2，自引：0，他引：2
教育现代化是指与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长的历史过程。教育现代性是现代教育一些特征的集中反映,它体现了教育现代化进程中教育呈现出的一种新特点和新性质。人们对教育现代化这一历史过程的起点、分期和前景的认识并不一致,在此谈一下笔者个人的看法。 相似文献
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教育效益的价值基础和基本向度 总被引：1，自引：0，他引：1
教育活动中的价值关系是教育效益的基础,由此生成了教育效益结构体系的基本向度。丰富多彩的教育活动由特定的使用价值、商品价值、人的价值及其关系支撑着,教育活动中三种价值既各有特殊地位、客观上存在冲突的可能性,也互为条件,还构成了两个循环过程的协调统一。教育效益是教育活动中三种价值及其关系实现的结果, 包含着基于使用价值、商品价值的基础性效益和以人的价值为核心的建构性效益两个基本向度。 相似文献
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顾明远 《北京教育(高教版)》1999,(Z1)
一 高等教育改革是一项十分复杂的工程。从整体上看,它包括办学物质条件的改善、管理体制的完善和教育思想观念的转变等多方面的内容。其中教育思想观念的转变是最复杂而艰难的,也足最深层次的工作。因为教育思想观念的转变不仅与社会政治制度和经济发展水平紧密相关,而且从更广泛的意义上说,它还涉及到民族文化传统和传统文化观念的转变。纵观世界教育发展,我们可以发现一种十 相似文献
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教育：文化与人的互动 总被引：9，自引：0，他引：9
周作宇 《清华大学教育研究》1999,(4):26-31
教育即“培养人的活动”,广义的教育则“泛指一切增进人们知识、技能、身体健康以及形成改变人们思想意识的活动”,这是当前最一般的观点。1但这两个命题都存在缺陷。第一个命题如果包含有一定为人们所理解的新信息的话,那么必须建立在这样的假设上:培养是为人所普遍理解且不会引起岐义的词语。并且,作为被它所定义的教育本身具有超越它的意义的新的内涵。然而,与“教育”比较起来,“培养”同样是需要作出解释的词语,而且,从“培养”到“教育”不过是多加了一个宾词“人”。只要翻翻辞典,我们就会发现,在以人为宾语的用法上,“培养”正是以… 相似文献