全文获取类型
| 收费全文 | 3306篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 3146篇 |
| 科学研究 | 126篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 24篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 75篇 |
| 2022年 | 58篇 |
| 2021年 | 73篇 |
| 2020年 | 70篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 37篇 |
| 2016年 | 51篇 |
| 2015年 | 101篇 |
| 2014年 | 161篇 |
| 2013年 | 179篇 |
| 2012年 | 176篇 |
| 2011年 | 198篇 |
| 2010年 | 255篇 |
| 2009年 | 282篇 |
| 2008年 | 313篇 |
| 2007年 | 306篇 |
| 2006年 | 267篇 |
| 2005年 | 196篇 |
| 2004年 | 119篇 |
| 2003年 | 131篇 |
| 2002年 | 79篇 |
| 2001年 | 51篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 3篇 |
排序方式： 共有3319条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
学位授权点动态调整政策自2016年全面实施以来,有效地推进了我国研究生教育学科专业结构的调整与优化。2016年至2021年动态调整规模总体上呈下降趋势,撤销占据主导地位;动态调整存在省际差异和院校差异,经济社会发达地区、办学水平更高的院校动态调整的规模相对更大,动态调整更倾向于撤销;撤销主要指向学术型学位、硕士层次,专业学位授权类别、博士层次中增列占主导地位。动态调整政策效应表现出见效快和衰减快、趋同化与差异性并存、与其他政策关联等特征。未来要扩大学位授权点动态调整的政策空间,动态调整与对应调整相辅相成,建立动态调整的长效机制,提升研究生教育治理效能。 相似文献
72.
谦让与诚实是两个不同层面的范畴,但在中小学道德教育中往往把它们混为一谈.诚实是每一个公民应具有的最基本的道德品质之一,而谦让是建立在诚实基础之上的较为高尚的道德品质.由此反思,我们中小学道德教育忽视了公民素质的培养,过分重视"圣人"教育;重视说教而忽视理解;重视理性而脱离生活. 相似文献
73.
一、我国义务教育投资存在的问题1.从国际比较来看中国的义务教育投资的总体水平偏低,国家财政性教育经费占GDP的比重从1991年到1999年一直未超过3%,最高年份为1991年3.0%,最低年份为1996年2.47%。[1]P14而以同样的指标来衡量,1991年世界平均为5.1%,发展中国家平均为4.1%,联合国教科文则呼吁世界各国在2000年应实现6%的目标。[2]P315-316即使到了2002年,我国财政的教育投入占GDP的比重达到建国以来最高水平,但也只有3.41%。从以上对比可以看出我国公共教育经费水平与世界存在着巨大的差距,这说明我国公共教育经费投入力度不够,投资总量… 相似文献
74.
艾里克森认为，人的一生可分为既连续，又各有独特发展课题的八个发展阶段，在前三个阶段中亲子关系起着决定性作用，所以良好亲子关系模式创立是必不可少的。本文试从艾里克森人格渐成说对亲子关系影响儿童人格形成的诸因素进行分析，并对如何创立良好亲子关系模式，提出了一些具体意见和建议。 相似文献
75.
余水兰 《世界职业技术教育》2007,(4):6-9
美国职业教育之所以取得如此成功，与美国职业教育法案的颁布与实施是分不开的。本文通过对美国职业教育影响较大的几部法案的介绍，展示了美国联邦政府在职业教育立法方面的特点；并通过比照美国的立法程序，分析了我国职业教育的立法情况，对我国进一步搞好职业教育的立法工作具有一定的启示作用。 相似文献
76.
素质教育要以教师的高素质为前提，语言素质是教师优化课堂教学、培养学生素质的重要条件，历以教师语言应以规范性、准确性、清晰性为基础；以通俗性、简洁性、生动性为灵魂；以教育性、针对性、逻辑性为特色。 相似文献
77.
78.
79.
一、美国选课制的发展及意义 （一）选课制的引进和确立.德国是最早提出了“选课自由”的思想,而选课制的发展和完善是在美国.早在1779年,美国总统华盛顿就提出,大学要实行选课制,要进行课程改革.他主张改变传统的以古典文学为核心的、全部必修的课程结构,增加一些供学生自由选课的实用课程.1825年美国弗吉尼亚大学开始试行选修制,1851年,密执安大学的校长塔蓬在大学中开设工科选修课.1869年哈佛大学校长埃利奥特宣布实行选修制,即允许学生选计划外的课程,打破了统一的计划教学模式,拓宽了学生的知识面. 相似文献
80.
教育叙事与教师成长 总被引：7，自引：0，他引：7
刘铁芳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(6):22-26
教师成长乃是教师在立足于个人教育生活合理性的基础上，对个人教育生活的不断发现和个体教育意识的全面觉知。教育叙事正是通过对教师个体成长过程之中的各种偶然性事件的发现，而提升教师对自我教育生活观照的能力，全面提升自我教育意识，在不断提高教育专业水平的同时，提高教师教育生涯的生命质量，促进教师的成长。 相似文献