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熊丙奇 《上海教育评估研究》2021,10(3):26-29
大力整顿校外教育培训机构是2021年的重要工作。国家将出台哪些措施监管培训机构？在从严监管的背景下,校外培训机构该何去何从？文章指出要有效监管培训机构,应该创新监管体系,实施教育备案审查制;要标本兼治疏导家长对培训的需求;校外培训机构要回归“做教育”的初衷。 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2020,9(5):23-26
浙江高考满分作文《生活在树上》经媒体公布后,引发社会热议,作文阅卷组组长也因擅自泄露阅卷信息而被停止参与国家教育考试工作。文章分析了此次事件中舆论监督存在的不专业、不理性问题,指出要推进教育评价改革,必须尊重并培育专业评价,舆论应履行监督责任,但不能干预专业评价。 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2019,8(2):25-27
《中国教育现代化2035》的发布,明确了“到2035 年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”的教育现代化目标。文章结合《中国教育现代化2035》确定的教育现代化目标,提出实现这些目标需要有现代化的教育理念、现代化的教
育投入保障体系、现代化的教育管理与办学制度,并就此进行阐述。 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2015,4(3):39-42
为建立现代职业教育体系,国家提出地方本科院校转型、提高职业教育地位、实行分类高考、建立现代学徒制等改革措施。本文对这些改革措施进行了评析,指出推进这些改革,不能采取传统的教育思维,而必须有改革新思维。并就“谁来决定地方本科院校的转型？”“怎样提高职业教育的地位？ ”和“如何培养现代学徒？ ”提出了看法,指出转型必须调动学校本身的积极性;提倡推行“工士”制度,以建立职业院校毕业生和一般院校毕业生之间的学历互认;培养现代学徒必须增强企业的参与,切实提高学生的动手能力 相似文献
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三大自主招生联考的方案前不久公布,每个联考均只考两门,以及考试时间被安排在同一天,引起不少学生和家长的不满。在沪上,一些考生就＂吐槽＂认为理科只考数学、物理两门,对于选化学和生物的学生不公平;三大联考放在同一天,也让学生很纠结。进而呼吁,出台政策时应该听取学校、老师和学生的意见,不能搞突然袭击。不少家长也有相同的意见。 相似文献
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推进高校信息公开任重道远。除了需要更多的师生以＂维权＂的自觉来推进之外,更需要建立让高校必须向公众公开办学信息的办学机制,即现代学校制度。教育部等中央部门均已公开三公经费使用情况,今年1月,曾长期关注乙肝歧视问题的上海交大在读研究生雷闯,先后向全国113所高校寄出信息公开申请信。截至29日,已有40所高校回复雷闯,其中仅成都大学公布了2012年的三公经费决算及今年预算。（《新京报》5 相似文献
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要推进义务教育均衡,首先必须打破现有拨款机制,建立公众参与教育拨款决策的新机制。这可借鉴发达国家的教育拨款机制,成立国家和地方教育拨款委员会,负责制定教育拨款的预算,监督政府部门严格按照预算拨款 相似文献
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将学习的主动权交给学生,这才是教育教学改革的正道。这需要中学就给学生选择课堂的空间、增加选修课、实行学分制;进而,针对学分制,升学考试制度必须调整,由单一的学科分数评价、选拔,改革为结合学生个性的多元评价体系。在上周的中加国际论坛上,温哥华教育局官员介绍了当地 相似文献
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改善高中的教育生态,首先要改变以"超级中学"和升学率为教育政绩的地方政府行为。要打破"超级中学"对优秀生源的垄断,取消它们可以跨区域"掐尖"招生的特殊政策。还需要改变名牌大学的招生策略,例如,限制北大、清华在每一所名牌高中招生的数额,确定一个恰当的上限。如果教育和谐发展、学校 相似文献