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191.
运动技能形成的初级阶段是学习并掌握运动技术的阶段,是依据运动技术教学的任务和实践教学中遇到的问题进行划分的。通过对金泰尔运动技能形成两阶段模型的认识以及影响运动技能形成过程中3种干扰因素的分析,使我们认识到运动技能形成初级阶段的任务是帮助学生减少错误动作的产生,提高教学效果。因此,运动技能形成的初级阶段不仅符合运动技能形成的发展规律,而且与实际田径技术教学目标相一致。所以,运动技能形成的初级阶段在田径项目技术教学中占有重要的地位。  相似文献   
192.
采用文献资料、调查访问、数理统计、逻辑分析等方法对处于社会主义新农村建设进程中的红砂村《全民健身计划纲要》的实施状况进行调查研究,总结红砂村开展全民健身活动取得的阶段性成果,分析制约其全民健身发展的因素,并提出在新农村建设过程中该村如何更快、更好地去开展全民健身活动的几点对策性建议,为构建社会主义新农村较为完善的全民健身模式提供借鉴。  相似文献   
193.
随着中国近代社会的转型,中国传统体育文化在西方近代体育文化的冲击和影响下也开始了转型,转型过程中呈现出了“采西式”、“适西式”、“鉴西式”等几种体育文化观,经过了承认、吸收、融合和创新等几个阶段。  相似文献   
194.
运动与骨骼肌Na+-K+-ATP酶   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文简要介绍了骨骼肌Na -K -ATP酶的分布和功能;概述了近年来急性运动、运动训练和低氧环境下运动与骨骼肌Na -K -ATP酶及其mRNA表达的研究概况;分析了运动中影响骨骼肌Na -K ATP酶的因素.  相似文献   
195.
中国足球"黑哨"现象的人性成因   总被引:2,自引:0,他引:2  
郭红莲 《体育学刊》2006,13(5):129-131
从人性的角度对中国职业足球联赛中“黑哨”行为产生的原因进行探讨。趋利自保是人的本性,在一般情况下,人总是在追求自身利益的最大化。然而,当人对利益的追求超出一定限度时就会产生非理性的行为,最终导致人本质向恶的异化,人变得贪婪、腐败甚至走向毁灭。“黑哨”就是职业足球联赛中各利益主体为追逐自身最大的利益,在法规制度、道德约束不够的地方,违背了人的道德本质,以权谋私,为满足自己的私欲,置国家和他人利益于不顾而做出的不道德行为。从防范人本质异化的方面考虑,对防范“黑哨”行为的发生,应加大防范力度,重在治本;并加大查处力度,惩戒于后。  相似文献   
196.
论现代足球战术及其特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过文献资料研究以及对近几年世界杯比赛的观察,探讨了足球战术的概念、足球战术运用的基本特征,并从理论上进行了分析.  相似文献   
197.
篮球教学训练是体育教育专业的主干课程之一,其目的是培养学生们篮球技能、技术、理论以及实践能力:同时还要注意全面素质教育与提高,也要注意审美教育的问题,这是一个被忽视的教育问题,所以我们平时教学要从多方面学生进行美的教育,使之在学习好专业的基础上自爱、自信、自强,使之感性和精神力量的整体上达到尽可能的和谐,最终使他们"成人成才”.  相似文献   
198.
运用文献资料法和访谈法对高校体育教育的培养模式进行研究,结果显示:课程设置专业性质不突出;成绩考核注重于结果而缺乏过程性评价;教学基数扩大,教学方法没有进行有效改进,影响教学质量.  相似文献   
199.
运动应激所致血清IL-1β和IL-6浓度增加及其作用研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
何伟 《体育科学》2006,26(7):33-35,74
目的:探索运动应激时血清白细胞介素-1β(IL-1β)和白细胞介素-6(IL-6)浓度变化及其与糖代谢和细胞免疫的关系。方法:非体育专业男大学生,空腹,以200W蹬车2min,间歇5min,重复运动至极度疲劳。检测运动前、运动后即刻和运动后3h血清IL-1β、IL-6、皮质醇(Cor)、血糖(GLU)和血乳酸(BLA)浓度以及T-淋巴细胞转换指数(T-LTI)变化。结果:在运动后即刻,血清GLU、BLA、IL-1β、IL-6和Cor浓度增加幅度分别达运动前的40%、314%、75%、110%和95%(P〈0.001),而T-LTI则下降了31%(P〈0.001),经3h休息,Cor、GLU和T-LTI未完全恢复,但BLA、IL-1β和IL-6基本恢复;IL-1β、IL-6、Cor分别与GLU和BLA呈正相关(P〈0.05),但与T-LTI均呈负相关(P〈0.05);Cor分别与IL-1β和IL-6呈正相关(P〈0.05)。结论:IL-1β和IL-6在运动应激期间主要参与糖代谢的调节,对细胞免疫功能有一定抑制作用。  相似文献   
200.
通过对新建本科体育院(系)实践教学设备资源现状及存在的问题进行深入剖析,提出了设备资源优化配置的基本思路和四种设备资源优化配置的模式,对提升新建体育院(系)教学设备资源的利用率,避免浪费,实现学科发展将发挥积极的作用。  相似文献   
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