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141.
FUZZY在体育课心理负荷评价中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
李红 《武汉体育学院学报》2003,37(2):119-121
根据心理负荷的特点，运用模糊数学原理和问卷调查的方法，确立心理负荷评价的指标及权重，建立评分指标体系，实现定量评定，客观地评价学生心理负荷。 相似文献
142.
我国优秀散打运动员的手纹特征及其在选材中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
邓方华 《北京体育大学学报》2004,27(5):628-630
共采集了我国不同等级男子散打运动员的有效手纹100份,对其比较研究后发现,我国不同等级男子散打运动员的手纹特征不同,在许多指标上存在着等级差异.在此基础上,初步建立了我国男子散打运动员肤纹选材的计算机判别函数. 相似文献
143.
学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容,随着体育教学的不断改革,体育教学中对学生的学习评价也成为体育课程改革的重要内容之一,成为体育课程改革成功的重要影响因素。对学生的学习评价是体育教学评价的一部分,是体育课程改革中提高认识、转变观念、明确教学目的的重要体现,在基础教育课程改革中起着导向与质量监控的重要作用。 相似文献
144.
对体育专业教师教学监控能力的调查发现:高校体育专业教师教学的前期计划与准备工作较好,而教学后的调节、控制和课后反省较差,总体教学监控能力偏低;成败归因的各个因素中,努力因素对高校体育专业教师教学监控能力的影响较为显著;自我知觉的各个因素对高校体育专业教师教学监控能力均有非常显著的影响。 相似文献
145.
试论高校体育教学改革中的人文精神 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学中的人文精神,就是要建立"以学生为本"的教育思想,关注学生应具有的获取体育知识的权利,承认学生的个体差异,关注每个学生个体的体育权利,以"人性化"的教学理念,开展"快乐体育".文章从人文精神的角度对高校体育改革进行了理论探讨,并结合当前高校体育改革的实践,进一步论证了高校体育改革中的人文精神,以便能为高校体育改革提供参考. 相似文献
146.
从雅典奥运会男篮比赛看中国男篮与世界强队的差距 总被引：1，自引：0，他引：1
运用录像观察、技术统计、文献资料等方法对雅典奥运会中国男篮七场比赛进行分析与研究，揭示中国男篮与世界强队的差距． 相似文献
147.
姚军波 《成都教育学院学报》2005,19(6):52-53
能力教育是人类社会发展的要求.许多国家都将学生能力的培养作为教育改革的一个重点,虽然目前我们体育教学的形式逐渐由过去的"放羊式"、"封闭式"向"全面型"、"开放式"转化,然而在体育教学中对学生能力培养却没有全面引起教师们的重视.部分教师在教学中只注意技术的传授,忽视了学生能力的发展,使学生只知其一不知其二,缺乏分析问题、解决问题的能力和对客观环境的适应能力.这种现象与我们高等院校培养目标、办学特点和方向是不相适应的.文章通过对部分学生的走访调查,来说明体育教学中加强对学生体育能力培养的必要性. 相似文献
148.
丁玮 《洛阳师范学院学报》2003,22(5):109-111
通过对河南省普通高校贯彻《学校体育工作条例》情况的评估分析,对各高等学校目前的机构管理、基础建设、课程教学、课外体育活动与课余训练、教学与科研成果等主要项目评估的情况进行了研究,对普通高校体育工作今后的发展方向提出了作者的看法. 相似文献
149.
本文主要通过介绍荷球运动,包括荷球的传接球技术、投篮技术、罚自由球技术、罚球技术和抢篮下球技术五个主要基本技术,说明荷球运动基本技术的重要性,以此提醒荷球运动员和教练员重视对荷球基本技术的训练。 相似文献
150.