河南省中小学生体育消费现状与对策研究     

翟小巧  吴绪东 《许昌学院学报》2006,25(2):75-79

对河南省30个市县的1199名中小学生的体育消费情况进行了问卷调查,结果表明:河南省中小学生体育消费水平较低,除与河南经济水平有关外,河南民众体育意识薄弱也是导致体育消费偏低的原因.  相似文献   

长拳十二形的美学欣赏     

王山林 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):43-43

长拳运动包括的内容很多，一般我们常见的有查拳、华拳、少林、弹腿等十多种拳术。它们都有独特的风格、特点和技法要求。但万变不离其宗，它们相互之间有着紧密的内在联系，并以共同的“四击”、“八法”、“十二形”突出了长拳运动的节奏和风格特点，构成了丰富多彩的长拳技艺。这些精彩的技艺和丰富的民族文化的巧妙结合，形成了长拳的艺术魅力。对于这些风格特点、运动形式以及运动节奏，在形成套路以来，人们就运用了各种自然景象和动物活动的形象“以形喻势”，逐渐形成了代表长拳主要特点的“长拳十二形”：动如涛，静如岳，起如猿，…  相似文献   

高校篮球文化与和谐校园的构建     

董胜利  王永强 《黄河科技大学学报》2007,9(6):82-83

高校篮球文化是构建和谐校园的重要组成部分。进行篮球文化教育,可以传播体育精神,最终达到育体、育心的目的。高校应从篮球文化环境的建设与管理、组织篮球文化活动等方面建设篮球文化。  相似文献   

青少年学生消极体育娱乐活动现状的调查与研究     

王跃 《周口师范学院学报》2004,21(5):119-121

采用问卷调查的方式对郑州市青少年学生981人网上消极体育娱乐活动的现状进行了调查.调查结果显示,青少年学生每周上网4次左右的人数最多,每次上网时间大于2小时,上网地点多为校外网吧,上网娱乐的多集中在周末及课余时间,上网的内容及点击次数较多的依次为:暴力游戏,看电影、电视剧及听音乐,交网友,看新闻及其他游戏等.多数青少年学生上网娱乐消费支出高于体育健身的支出,且每周的体育锻炼时间低于网上消极体育娱乐活动的时间.由于青少年学生课外网上消极娱乐活动的增多,对青少年身体发育及心理健康已构成潜在的危害.因此,建议学校体育教育部门应重视学生的课外体育锻炼活动,并采取有效措施,减少学生网上消极体育娱乐的活动时间及次数,使青少年学生投入到健康的体育锻炼中来.  相似文献   

中外学校体育教育的比较研究     

范桂玲 《红领巾》2004,(5):117-118,152

在现代社会中,及时掌握世界范围内学校体育教育改革发展的趋势和规律,分析各国学校体育的教育现状、教育制度、教育理论、教学方法,对中外学校体育教学过程中师生关系、教学手段等主要因素进行比较研究,对形成中国特色的学校体育教学内容,不断地完善、充实和发展我国学校体育事业,开创我国学校体育的新局面具有重大意义.  相似文献   

新课标理念下学校体育课程资源的开发     

张秀丽 《教学与管理》2007,(36)

一、目前体育课程资源开发研究中存在的问题课程资源是新一轮国家基础教育课程改革中所提出的一个重要概念,是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要条件。体育(体育与健康)课程资源  相似文献   

新课标理念下学校体育课程资源的开发     

张秀丽 《教学与管理》2007,(12):63-64

一、目前体育课程资源开发研究中存在的问题 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革中所提出的一个重要概念，是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要条件。体育（体育与健康）课程资源的种类主要包含了人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面：  相似文献   

新时代我国民族传统体育学研究：问题、进展及学术体系路向     

侯胜川 《天津体育学院学报》2023,(6):633-638

新时代中国特色哲学社会科学是中华优秀传统文化的系统化,中国式现代化道路根植于中华优秀传统文化,在此背景下,民族传统体育学的研究对象理应是我国本土的民族传统体育,由此,研究运用文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法分析了当前民族传统体育学研究中存在的问题、学科建设的进展和学术体系构建的方向。研究认为,当前现代生物学理论与方法主导了民族传统体育学科的建设思路,导致武术与民族传统体育专业设置的体育项目形式,课程与相应教材缺乏本土理论内容,学术研究存在内卷等问题;但是,学科成立以来也产生了学术研究的本土化转向,人类学、历史学、传播学等方法论的引入等促进了学科研究进展,同时,武术表演专业的设置在一定程度上开启了学科交叉的可能。建构民族传统体育学的本土学术体系,需要对民族传统体育的核心议题进行持续不断的研究,民族传统体育学界需要深入田野,将民族、历史、概念史等领域和方法引入到民族传统体育学研究中,在此基础上,形成属于民族传统体育学的学术研究范式。  相似文献   

体育教师专业发展最大化的哲学之思     

赵子建 《搏击·武术科学》2010,(10)

基础教育体育课程改革的深入发展,促进体育教师专业发展成为学校体育界关注体育教师专业发展的主流趋势和热点问题,但我国学校体育学术界对如何才能实现体育教师专业发展的最大化原点这一关键性的问题或许缺乏更深层次的思考。基于此,文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对体育教师专业发展的原点问题——教育哲学观的必要性和形成的策略与路径进行哲学层面的思考。研究结果表明体育教师专业发展最大化的原点是教育哲学观的养成,它是决定体育教师专业发展能否最大化的核心要素,其形成的策略与路径主要有:学校要鼓励体育教师追求个人的教育哲学观;体育教师个人要主动在实践中不断探究,自修、研读哲学著作,不断提升自身的教育哲学素养等。旨在为体育教师专业发展的最大化提供哲学视角层次的理论依据和实践操作策略。  相似文献   

影响运动技能学习的内部因素研究     

张秀丽  董翠香 《山东体育学院学报》2010,26(1)

在阅读大量的文献资料的基础上,运用问卷调查、数理统计等研究方法,对影响运动技能学习的内部因素进行定性定量研究,并相应地提出了在体育教学中提高运动技能学习效率的对策.经研究得出结论:影响运动技能学习主要的内部因素按其影响作用大小排序依次为:原有的动作经验、身体素质、学习意志、学习动机、自信心、学习兴趣.  相似文献