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991.
日本的大学排序是其大学评价系统的重要组成部分,尽管其产生和发展的历史不长,但是在价值取向和操作方法方面具有自身的特色,值得我国大学排序的实践者们所借鉴。  相似文献   
992.
思想政治教育在培养大学生的世界观、人生观、价值观及社会责任感等方面发挥着重要的作用,思想政治教育能否取得实效,关键在于教育者与教育对象之间能否实现有效沟通。本文剖析了高校思想政治教育中沟通失效的原因并提出了相应对策。  相似文献   
993.
民国初期,随着制宪热潮的兴起,中国出现了移植人身保护令制度的活动。这一活动迎合了中国实现宪政的发展趋势,启发了人们的人身自由意识。但是,由于当时社会混乱、缺乏相应的法文化土壤,这次移植并没有成功。  相似文献   
994.
情景教学法就是在情景中学习的方法.它可以变枯燥为生动、变抽象为具体,可以在实际操作中不知不觉地提高学生的整体素质.因此,教师在教学过程中,应从学生的专业学习中找"情景";为学生的将来生活创设情景;为学生的全面发展而进行情景教学.  相似文献   
995.
美国非常重视信息技术在教育领域的应用,先后3次制定并发布国家教育技术计划,为不同时期美国教育技术的发展指出了重点、方向及策略。由此可以看出:教育技术的发展应得到各层面的高度重视:教育技术的投入应该持续发展;教育技术的资金来源需要多方参与,并形成良性的市场体系;教育技术的应用效果主要取决于教师的技术应用能力。这些都对我国的教育技术发展有一定的启示,  相似文献   
996.
本在交叉反馈可控环流系统静态分析的基础上,介绍了系统调试的方法。工程调试结果表明,中的理论分析是正确的。  相似文献   
997.
电炉炼钢由多个工序组成,为降低生产成本,可以以多方面入手。SiC论替代Si—Fe粉扩散脱氧,可以创造良好的还原气氛,便于生产操作;更重要的是,可以大大地降低生产成本。具有良好的经济效益。本文就韶钢第二炼钢厂在使用SiC粉扩散脱氧这一工作做初步的总结和报告。  相似文献   
998.
学校管理者共情能力的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
"共情"是一种心理品质.自20世纪90年代情绪智力理论把共情作为主要研究对象以来,共情不再仅仅作为一种品质,而是作为一种能力进行研究,它是人类智慧的体现.共情能力有两层含义:其一为感知、觉察、分析、评价、破译、调控自己和他人情绪、情感、感受和思想的能力;其二为设身处地为别人着想,体会他人投射给自己的情绪并产生共鸣,主体正向或反向主动接受这种"心灵感染"的能力,并把这种能力较为恰当地运用到人际关系中去.概括地说,共情能力就是主体对客体情绪和情绪信息的感知、体验、表达、评价和调控的能力.  相似文献   
999.
网络环境下开放式多媒体教学的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对非计算机专业的《计算机基础》课程教学内容操作性强,易学易忘以及知识更新周期短的教学特点,提出了网络环境下的开放式多媒体辅助教学方式,旨在充分利用有限的教学资源,提高教师的教学效果,加强学生的自学能力。  相似文献   
1000.
目的是激发学生对几科护理学学习的兴趣性,加深理解和培养临床思维能力,提高儿科护理学的教学质量.方法是两班学生共193人,一班作为观察组共98人,采用以病例为中心的教学法;另一班作为对照组共95人,采用传统武教学法,两组学生期末考试成绩进行比较.结果是观察组学生期末考试平均成绩78.35分,对照组70.16分.结论是以病例为中心的教学法优于传统式教学法.  相似文献   
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