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教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式。所以教学模式是教学思想,教与学理论的集中体现。在人类历史上,出现过三次媒体的飞跃。第一次是从语言到文字,这时的教育模式主要是“师傅带徒弟”式的教学模式;第二次飞跃是从手写到印刷,出现了教科书。这时的教学模式主要是“课堂教学”模式。这两次飞跃,对人类的文明都起了极其重要的推动作用。如今,媒体正处于第三次飞跃的转折点,即从印刷媒体向电子媒体的飞跃。这次飞跃将比以往任何一次都要大,都要强烈,将给人类带来全新的思维方法。也必将带来教学模式的变化。 相似文献
992.
章揭示了Brianchon构图中一个重要的性质,阐述了构图中Brianchon点的排列规律。对深入探讨二次曲线的射影理论起到了重要的作用。 相似文献
993.
词在“三言”、“两拍”中随处可见,它们具有开宗明义、总括全篇等功能。作家同时还塑造了不少唐宋词人的形象。由于不同的创作态度,作品艺术成就存在着差异。 相似文献
994.
“第三条道路”与当前英国教育改革 总被引:3,自引:0,他引:3
“第三条道路”是布莱尔政府为适应知识经济时代的需要所推行的一套“中间偏左”的政治哲学。在这种基本理念的指导下,英国工党政府在经济模式、福利制度以及教育体制等方面进行了一系列的改革。 相似文献
995.
高中新教材第二册第三单元的学习重点是“分析评价,借鉴吸收”,选人的课中有房龙的《(宽容)序言》。 相似文献
996.
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998.
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1000.
“互联网+教育”是推动教育变革的有效手段之一,通过互联网可促进优质教育资源均衡发展,有利于实现区域基础教育的均衡发展,但这要求中小学校长要具备较高的信息素养和综合应用信息技术进行学校管理的能力。开展相关培训是提升中小学校长信息素养的一种有效方式,基于对“三区三州”中小学校长信息素养的调查分析,通过基于设计的研究活动,开展云南怒江州、四川凉山州中小学校长信息素养提升研究。遵循可适性、设计性、调节性和总结性原则,构建了中小校长信息素养提升模式整体架构,以期为今后的中小学校长信息素养提升培训提供参考,助力区域教育信息化均衡发展。 相似文献