全文获取类型
| 收费全文 | 280661篇 |
| 免费 | 888篇 |
| 国内免费 | 2886篇 |
专业分类
| 教育 | 152800篇 |
| 科学研究 | 34296篇 |
| 各国文化 | 4716篇 |
| 体育 | 20747篇 |
| 综合类 | 6622篇 |
| 文化理论 | 4111篇 |
| 信息传播 | 61143篇 |
出版年
| 2024年 | 596篇 |
| 2023年 | 2488篇 |
| 2022年 | 1855篇 |
| 2021年 | 2089篇 |
| 2020年 | 2143篇 |
| 2019年 | 2030篇 |
| 2018年 | 1429篇 |
| 2017年 | 1761篇 |
| 2016年 | 2914篇 |
| 2015年 | 5767篇 |
| 2014年 | 15677篇 |
| 2013年 | 13404篇 |
| 2012年 | 17456篇 |
| 2011年 | 19724篇 |
| 2010年 | 16478篇 |
| 2009年 | 17562篇 |
| 2008年 | 21552篇 |
| 2007年 | 16154篇 |
| 2006年 | 15767篇 |
| 2005年 | 17827篇 |
| 2004年 | 16818篇 |
| 2003年 | 16662篇 |
| 2002年 | 13616篇 |
| 2001年 | 13760篇 |
| 2000年 | 10106篇 |
| 1999年 | 3912篇 |
| 1998年 | 2909篇 |
| 1997年 | 2676篇 |
| 1996年 | 2146篇 |
| 1995年 | 1697篇 |
| 1994年 | 1280篇 |
| 1993年 | 995篇 |
| 1992年 | 1012篇 |
| 1991年 | 910篇 |
| 1990年 | 636篇 |
| 1989年 | 515篇 |
| 1988年 | 34篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 24篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1950年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
991.
管彦波 《临沧教育学院学报》2001,(1):14-19
章认为，近代西方各国在对我国进行军事侵略的同时，还纷纷利用教会组织，对我国民族地区进行宗教渗透与侵入，而许多传教士秉承残民当局的旨意，深入中国边疆民族地区刺探情报，测绘地图，勘测地形，勘探矿产资源，收集各民的社会历史资料，为殖民主义国家侵略活动提供决策依据，同时，在殖民当局的庇护下，教会势力不断扩大，有恃无恐地干涉地方内政，包揽词诉，任意践踏我国主权，挑拔民族关系，进行民族分裂活动，圈占土地，剥削和掠夺各族人民，不遗余力地对民族地区进行政治控制，经济掠夺和化渗透。 相似文献
992.
993.
994.
较为深刻地分析了目前我国社会成员收入差距悬殊的情况形成的原因，并提出了解决收入差距悬殊问题的主要对策，认为：生产性资产所有权的部分失控是形成收入差距悬殊的主要原因，一部分人先富失控是形成收入差距悬殊的又一重要根源，反贫因战略的缺陷掩盖了日益扩大的贫富悬殊现象；并且认为，解决收入差距悬殊问题的主要对策应是：坚决反对淡化社会主义的错误倾向，打破“第三口大锅饭”，采取具有扶贫和经济发展的双重目标的反贫困战略。 相似文献
995.
996.
关于我国综合课程开设方式及内容选择和组合模式的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
社会、科学等综合课程的设置和开发是我国新一轮基础教育课程改革的热点。无论是北京、上海等省市层面的,还是教育部国家层面的课程改革都在综合课程上做了探索。出于各自教育改革、课程改革的目标和价值取向,在综合课程开设方式上采取了不同的模式,由此导致他们各自在综合课程内容选择和组合方式上也各有特点,呈现出一种百花齐放的局面。在综合课程的建设过程中,诸如政策的制定、课程标准的研制、教材的编写、课程实施及课程评价等问题都将引起大家的关注。 相似文献
997.
999.
1000.