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21.
该文以教学实践和英语学习为目标,论述了高职高专英语课堂上使用角色扮演辅助教学的重要性,实践性及具体实施方法。 相似文献
22.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
每个学生的音乐感受、理解、想象与音乐情感各不相同,激发学生主体性的情感体验、提供主体性的选择机会、引导主体性的音乐创造,才能促进学生主动发展,真正实现以审美为核心的音乐教育功能。 相似文献
23.
戴胤平 《新课程导学(上)》2014,(5)
正要提高信息技术课堂教学的有效性,教师应激发学生学习的积极性,创设民主、和谐的课堂教学环境,引导学生探究,灵活运用各种教学方法,适时适当给予学生激励性的评价,让学生体验成功的乐趣。在课堂教学实践中,总结出以问题、分层、活动所构成的创新教育方式可以取得很好的课堂教学效果。即以解决问题为基点,点燃学习激情,促进学生的主动学习;以分层完成为目的,设计解决问题的情 相似文献
24.
俞剑波 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
所谓优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,优质教学必然是有效教学,但有效教学未必是优质教学;有效教学只是对教学的基本要求,优质教学才是我们的追求目标。优质教学坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活 相似文献
25.
近年来，物理教学改革已积累了不少成功经验。但就总体而言，物理教学中重教轻学。学生被动学习。效率低。能力差的问题并没有得到根本解决，教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还比较严重。致使教学质量的提高难以有显著的新突破，难以较快地迈上新台阶。针对以上问题。我协同本备课组成员多年在所任班级进行了一些教改探索与实践， 相似文献
26.
陈文艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
教学过程是教师的教和学生的学构成的师生相互作用的、复杂的、动态的双边活动过程。教学过程中,教一般表现为矛盾的主要方面,教必须充分发挥其主导作用,才能最大限度地调动起学生的学习积极性、主动性、自觉性,也才能使学生的主体作用得以发挥。 相似文献
27.
在课堂教学中,改变老师讲学生听的被动教学模式,充分发挥学生的主体作用,变成老师带着学生走入教材,引导他们正确理解作品的主题、风格、情趣,掌握绘画总体的布局、色彩运用,以及准确地把对自然美、生活美的感受融合到绘画艺术中去,就会产生良好的教学效果。 相似文献
28.
在作文教学中,应充分发挥学生主体性和积极性,凡是学生自己能做的事,教师应该放"权".让学生自选作文题目、自己修改、自我评价、相互学习,以提高学生的想象力、鉴赏力,并充分表达自己的情感,让作文成为一种享受. 相似文献
29.
一、以学生为教学主体,充分发挥学生的主体作用
（1）授课时出示教学目标,让学生明白教学的目的是什么,要达到什么样的学习目标。这样,学生学习起来心中有数,不至于有所害怕,从而增强学习信心。 相似文献
30.
刘晓玲 《小作家选刊(小学)》2011,(8):326-326
一节好的音乐课离不开教师的文化水平、业务能力以及师生的共同参与，离不开教师主导作用与学生主体作用的发挥；更离不开教师与学生创造性的发挥。笔者发现成功教师在课堂教学中特别重视良好心境所起的作用，因此我认为，良好的心境是教师课堂教学取得成功的关键。 相似文献