全文获取类型
收费全文 | 9905篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 9690篇 |
科学研究 | 85篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 61篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 57篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 134篇 |
2022年 | 98篇 |
2021年 | 181篇 |
2020年 | 224篇 |
2019年 | 317篇 |
2018年 | 133篇 |
2017年 | 243篇 |
2016年 | 262篇 |
2015年 | 365篇 |
2014年 | 1018篇 |
2013年 | 729篇 |
2012年 | 727篇 |
2011年 | 959篇 |
2010年 | 954篇 |
2009年 | 674篇 |
2008年 | 866篇 |
2007年 | 618篇 |
2006年 | 325篇 |
2005年 | 354篇 |
2004年 | 227篇 |
2003年 | 127篇 |
2002年 | 172篇 |
2001年 | 86篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有9905条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
林全英 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):70-70
都说写作能力是语文素养的综合体现,小学生初写作文,对习作的很多方面有很多不懂,可塑性也比较强。教师要注意这阶段学生的特点,给予学生有效的习作方法指导,让学生学会从生活中捕捉素材,从阅读中积累丰富的语言,在练习中提高习作能力;教师还要及时反馈学生有效的习作评语,用带有商量讨论性质的评语让学生乐于接受,借暗示学生存在不足的评语督促学生改正错误。通过这些方面的指导,能够让学生从一开始就慢慢学会更加准确地掌握写作技巧,真正学会写好一篇作文。 相似文献
52.
53.
习作教学生活化是新课程语文教学改革的一项重要内容。生活化,是针对传统作文教学的弊病而提出的。传统作文教学依赖于教材,困守于校园,拘泥于方法技巧,沉溺于课堂说教,漠视语言表达基础素养的养成与生活实践的关联,轻视学生对生活现象的感受和体验,背离了在紧密联系生活实践中发展认知能力、表达能力这一教育规律,造成了作文课“学生厌烦,教师犯难”的尴尬局面。 相似文献
54.
55.
56.
57.
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,它有着惯用的格式,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。教育家叶圣陶在《作文要道》中指出:"人不一定要会写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。"可见拥有足以应付日常工作和生活所需要的写作能力,是现代人所必备的语文素养。 相似文献
58.
59.
60.
徐静 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):36-37
习作教学是语文教学的重要组成部分,习作水平的高低,是衡量语文教学质量高低的一个重要标准,学生中普遍存在着惧怕习作的心理,究其原因是多方面的,我认为缺乏习作动机是关键所在。 相似文献