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51.
教育科学出版社《选修3—1》第一章“直流电路”第一节“欧姆定律”,与人民教育出版社相比,教学内容有明显增加、教学要求有明显提高．除了电流、电阻、欧姆定律等物理概念和规律外,增加了实验“描绘小灯泡的伏安特性曲线”,涉及的物理概念多、规律多、思想方法多．因此,本节课对教师的教材处理、教学设计提出了较高的要求．笔者前不久听了... 相似文献
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人们对事物的认识多是从直观到抽象,从感性到理性.而对事物的理解多以自己的经验为基础来建构或解释现实,而并不是把知识从外界直接搬到记忆中,中学生的学习过程更是如此.现行IB模块（人民教育出版社选修4-4）对直线的参数方程的编排,缺乏必要的知识铺垫.教材一开始就严格遵循“用参数来研究方程”的解析思想,尽管前面也研究了圆锥曲线的参数方程,但学生对如此引入参数t感到很突然. 相似文献
53.
苏教版语文必修第三册课文《五人墓碑记》（明·张溥）中有这样两个句子，在教学过程中．它们引起了我们师生共同关注，引发了一场争论。第一句：缇骑按剑而前。问：“谁为哀者？”在翻译这句中“谁为哀者”时，我们的理解出现了分歧。《中学教材全解》（薛金星主编，陕西人民教育出版社）、《古文完全解读》（马德高主编，武汉大学出版社）, 相似文献
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人力资源管理改革是出版生产力发展的关键--兼谈人民教育出版社教材中心改革的初步措施 总被引：1，自引：0，他引：1
在日益激烈的市场竞争中,在国家对教材出版利润的从严控制情况下,以及未来教材出版格局的重新调整,作为老牌的教材出版单位--人民教育出版社,也遇到了新情况、新问题.无论国内、国外,教育图书始终是个大市场.统观前几年的我国教育类图书市场,不难发现"逐鹿"这一领域的出版新军来势"凶猛",大有"志在必得"之势;而反观传统教育类出版社,因以往出版格局的垄断性保护特征,大多是"躺在"课本出版上"养尊处优",斗志不强,势头不旺.面对此情,人民教育出版社教材中心从人力资源管理入手,适时进行调整,努力使教材出版工作步入市场轨道. 相似文献
57.
我们的历史教学是以国家颁布的历史课程标准为中心的,不同专家对课程标准的不同理解与其不同的＂研究特色＂就促成了现在的人民教育出版社、大象出版社、岳麓书社和人民出版社四种版本的教材。 相似文献
58.
自高中实行新课程改革以来，全国各地所使用的新教材进入了相对成熟的阶段，本论文所述章节涉及人民教育出版社新教材的内容，也是2011年广西实行课改将要使用的教材类型。 相似文献
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陈其 《中学历史教学参考》2012,(3):9-10
【编者按】陈其博士曾任中国教育学会历史教学专业委员会理事长、人民教育出版社课程教材研究所历史课程研究发展中心主任，参加过多套多种中学历史教科书的编写，对美国历史有全面而细致的研究，对中学历史教育教学有深入的恩考，对历史教师的需求也非常了解。基于这些特长与优势，他从“创意”的角度组织素材、解读历史，形成“创意推动历史”系... 相似文献
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